Jak učit Poetic Figurativní jazyka

V jeho eseji " The Art of Reading poezie , " Harold Bloom píše, že " poezie je v podstatě obrazný jazyk, " dále poznamenal, že " figurace jeodchylka od doslovný . " Ve své učebnici "pochopení poezie , " Bloom bývalí profesoři Yale Cleanth Brooks a Robert Penn Warren naznačují, že poezie musí být studovány jako poezie , nebo vůbec ne. To znamená, že učitelé se musí vyvarovat naučit studenty číst poezii doslova. Studenti se musí naučit dívat za pouhou parafrázi , aby se zabránilo mělké " inspirativní " četby a ocenit poetický jazyk sám, surovinu poezie . Návod
Stránka 1

Naučte různé druhy obrazného jazyka , včetně ironie , synekdocha , metonymie a metafory. Ironie znamená psát nebo říkat opak toho, co máte na mysli. Synecdoche znamená použití součástí něčeho se odkazovat na celé to. Metonymy prostředky na mysli něco, co nepřímo nebo pod jiným názvem . Metafora znamená srovnání dvou věcí , které nejsou zřejmě podobné.
2

Ukažte svým studentům , jak různé básníci používají stejný obraz v různých kontextech vyjádřit různé významy . Například , Virgil v knize VI " Aeneidě " porovnává těla mrtvých v podsvětí , aby " listí v lese , [že ] spadnout s podzimní prvních mrazů . " Dante si půjčuje tento příměr popisující utrpení duší v pekle , ale Milton recykluje ji a poplatky s novým významem aplikací do gigantických těl padlých andělů v Knize I " Paradise Lost ".

3

Ukažte svým studentům , že jeho problémem je to, co dělá poezie zajímavé. Podle literárního kritika Northrop Frye , básnické obrazové jazyk " čmáranice a nás matou ." - To znamená, že kouzlo se k nám a často záměrně , hádanky nás , a to je přesně důvod, proč je hoden naší pozornosti