Skupina klavírní lekce jsou obecně více strukturovaný než soukromé lekce . Při skupinové lekce klavíru ,instruktor vytváří obrys kursu a pak se pracuje se studenty naučit materiálu . To může znamenat, že někteří studenti budou muset počkat na další dohnat a jiní mohou mít třídu zpět , když se snaží učit se nové dovednosti. Z tohoto důvodupedagog musí připravit lekce, které jsou základní v přírodě a vyhnout se postupuje příliš rychle.
Počet žáků ve třídě
Velikost třídy je důležitá otázka . Pokud je počet žáků ve třídě je příliš velký , bude to velmi obtížné učit všichni studenti a sledovat jejich vývoj . Většina skupina klavírní třídy mají čtyři až osm studentů. I počet studentů je vhodnější , aby studenti mohli pracovat společně na úkolech ve své třídě . Počet žáků ve třídě je také závislá na počtu dostupných klavírů .
Instruments
Skupina klavírní třídy zřídka používají skutečné akustické klavíry . Většina z těchto tříd používají digitální dotykové klávesnice , které reagují na stupni síly student používá na klávesách. To kopíruje akci pravidelně klavíru od rázná poznámky hlučnější alehký dotek vytváří tišší odpověď. Digitální klávesnice mají také tu výhodu , že umožňuje klavíry pro připojení do hlavní stanice učitele , který umožňuje učiteli , aby selektivně sledovat jednotlivé studenty . Výhodou použití sluchátek je také velké plus , protože si studenti mohou procvičit soukromě bez ostatními studenty sluchu je hrát . Učitel je schopen selektivně spárovat studenty , aby mohli slyšet navzájem pian současně.
Skupinových aktivit
činnosti skupiny jsouplus pro skupinu klavírní lekce . Studenti mohou spárovat a hrát duety s jedním studentem hrát melodii a druhý hrát harmonii . Oni pak mohou obrátit role , aby zajistily , že oba studenti dostanou šanci zahrát si obě části. Studenti také mohou pracovat společně na kvíz sebe na poznámky , a dokonce setkat po škole do praxe spolu ve svém volném čase . Kamarádství skupinových aktivit jecenný bonus pro studenty, kteří berou skupinovou výuku .