Naučte preschooler Jak číst rytmus. Začněte se základními rytmy , jako jsou čtvrťové noty . Ukaž mu, cočtvrťová nota vypadá tím, že ho na tabuli . Vysvětlete jim, že čtvrtina poznámka se hraje na jeden tep . Dejte dítěti sadu maracas a nechat ho vyklepat každého rytmu v rytmu . Pomozte mu na první pohled , dokud se ví, jak se udržet rytmus v klidu. Pak, když se zlepší, požádejte ho, aby třást maracas na beat v tempu , až se začne zpomalovat nebo zrychlit . Klást důraz na udržení rytmu tak stabilní , jak je to možné.
Imitace
Přehrát jednoduchý rytmus třást vlastní sadu maracas a instruovat dítě napodobit rytmus a opakujte to pro vás. V případě, že dítě dostanerytmus v pořádku, hrát další , o něco delší rytmus. Nemá-li to správně , opakujte rytmus až tři více časů . Pak sirytmus jednodušší, pokud je dítě ještě nedokáže hrát rytmus zpět . Pro děti , které jsou velmi plaché , ať další student hrát rytmus s ním .
Reaktivní
Přehrát jednoduchý rytmus a pak požádejte dítě , aby i nadále rytmus . Vysvětlete , že cílem je vytvořit rytmus, který trvá tak dlouho, dokud ten, který hrál . Nicméně, rytmus dítěte musí být jiná, než je ta vaše . Jděte po třídě a umožnit každému dítěti možnost reagovat na předchozího dítěte rytmu pomocí maracas . Pokračujte, dokud každé dítě mělo šanci hrát rytmus a nechtenáhodné dítě zahájit činnost opět hrát svou vlastní rytmus .
Improvizace
Přehrát stabilní bubnování , které trvá 12 tepů a zeptejte se každé dítě ve třídě improvizovat na bubnování s maracas . Dítě může hrát naprosto všechno, co chce ; ne omezit ji na konkrétní hodiny nebo bije . Čím více hudebně založeným děti mohou přirozeně následovat rytmus , zatímco jiní mohou hrát náhodně . Nedělejte si starosti, jak se dítě hrát spolu s rytmem. Cílem je, abydítě bylo možné i experimentovat a vytvářet svou vlastní hudbu .