Jak naučit studenty hudby pro poslech

Naslouchání je jednou z nejdůležitějších dovedností spojených poznávání a vytváření hudby. Někteří učitelé hudby se stal frustrovaný, když se energetické studenti nezdá se pozorně naslouchat různých hudebních výběrů. Naučit se poslouchat hudbu analyticky a produktivně je dovednost, která musíte naučit své studenty v průběhu času . Když zkombinujete diskuse o poslech hudby s praxi a aplikace, můžete podpořit schopnost poslouchat vaše studenty hudebních škol . Návod
Stránka 1

Procházka kolem školy nebo školním dvoře tiše . Poučte studentům věnovat pozornost na zvuky, které slyší .
2

Diskutovat o zvuky, které žáci slyšeli jakmile se vrátíte do třídy . Diskuse o významu sluchu . Diskutujte rozdíl mezi slyšením a poslechu. Sluch je schopnost zvednout zvuky prostřednictvím mechanismů v uchu . Poslech je schopnost věnovat pozornost a analyzovat tyto zvuky .
3

Přehrát několik výběrů hudby a požádat studenty, aby jim naslouchat . Dejte jim výzvu , aby jim pomohla zaměřit svou zážitek z poslechu . Například , dalo by se říct , " Poslouchejte náladu tohoto hudebního díla , " nebo : "Poslouchej pro typy nástrojů používaných v této písni . "
4

Pozvat studenty , aby určité typy reakce na hudbu. Dalo by se požádat je, aby pat stálý rytmus , protože poslouchat . Také by mohly požádat je, aby broukat melodii kusu , pokud je známý song . Účast také pomáhá soustředit se při poslechu studentů.
5

Poučte studenty vytvářet hudbu založenou na svých poslechových aktivit. To dává další účel, pro poslech a možnost syntetizovat to, co pozorovali . Například , v případě, že třída byla poslechu jednoduchých xylofon písní , nechte jim čas hrát vlastní písně ( improvizované nebo noty ) na xylofony .