Dejte vědět svým studentům , že čas podpis se nachází na začátku hudebního díla . Vysvětlete jim, že to funguje jako zlomek . Horní číslo udává , kolik bije do opatření ; Spodní číslo udává , který poznámka se rovná jednomu rytmu . Například , 4/4 znamená, že čtyři beaty v míru a čtvrt listu dostane jeden úder
2
naučit studenty " . Pocit " hudba hraje více záznamů . Například hrát kus klasické hudby v 4/4 , pak přejít na valčík v 3/4 , a pak hrát kus v 2/2 . Mají studenti tleskat do rytmu hudby a určit časový podpis. Jakmile se začnou " pocit " taktu ,psaný zápis bude snazší učit později.
3
Shromážděte studenty do skupin po třech . Vyberte tři předem stanovené písně, z nichž každý má jinou taktu , a přehrávat je pro tuto třídu . Alespoň jeden z hudebních děl by měl mít změnu taktu ve středu , stejně jako v Petera Gabriela ", . Salisbury Hill " Dejte každé skupině odpovídající počet tužky a papíru , a nechat je poslouchat a dešifrovat , co se děje s hudbou , a to jak z hlediska nálady a času podpisu.
4
Ať skupiny , aby prezentace před třídou . Každá skupina by měla zvolit , aby předložila jeden ze tří písní , zatímco klepnutím spolu do rytmu . Taktu a případné změny v hudbě třeba poukázat na to během prezentace.