Doplňkové aktivity Vs. Co mimoškolní činností

současný trh práce vyžaduje dovednosti, kromě specifických znalostí kandidáta . Ve škole mají studenti vzít kurzy, jako jsou matematika, přírodní vědy , angličtiny a historie , které tvoří nedílnou součást učebních osnov. K dispozici jsou doplňkové aktivity , které zvyšují osobní rozvoj studentů , ale tyto aktivity jsou dobrovolné . Pokud jsou činnosti koná ve spolupráci s akademickým kurikula , oni jsou nazýváni spolupráce vzdělávacích aktivit . Tyto dva typy činností mají některé rozdíly. Vývoj

Doplňkové aktivity pomáhají v rozvoji osobnosti studentů a tyto činnosti mohou být považovány za koníčky. Například , pokud student v odborném zemědělském programu dozví o chovu ovcí nebo sběru bylin , pak to budedoplňkovou činnost . Co - kurikulární aktivity pomáhajístudentovi brousit stávající odborné znalosti , když se účastní se diskusí , skupinové diskuse , sport, kvízy , atd Proto spolupráce vzdělávacích aktivit umožnit studentovi dosáhnout profesního rozvoje.

volitelné /Povinné

Doplňkové aktivity jsou volitelné , a ne všichni studenti mohou mít tendenci k účasti na stejném doplňkovou aktivitu . Například , ostření ostří sekačky může býtvolitelná aktivita pro studenty zapsané v zemědělském programu. Na druhé straně , můžeškola požadovat své studenty k účasti na spolupráce vzdělávacích aktivit, jako je hudební třídy a diskusi. Některé školy mohou dělat to povinný pro studenty k účasti na spolupráci - kurikulární aktivity, jako je mezikulturní služby.
Credit a Grading

Doplňkové aktivity jsou převzaty kteří mají zájem o studenty, kteří chtějí pokračovat v této činnosti , jako koníčky. Vzhledem k tomu, ty jsou pouze omezeným počtem studentů a v zájmu osobního uspokojení a vášně , žádný formální úvěr nebo prosévání je udělen . Nicméně, v případě spolupráce vzdělávacích aktivit , úvěry mohou být uvedeny , neboť tyto činnosti jsou spojeny s formálním vzdělávacím procesu a profesního rozvoje studentů .