Elektromagnetické spektrum světla , nebojednoduché barevné kolečko , můžete ukázat svým studentům , kde teplé barvy a studené barvy začínat a končit. Začínat s červenou, teplé barvy , barvy se postupně stávají chladnější než oni skončí s fialově červené (červená, červeno- oranžová , oranžová, žlutá - oranžová, žlutá, zelená , zelená, modrá , zelená, modrá , modro- fialové , fialová, fialová , červená) . Barvy na levé straně spektra jsou teplejší barvy , barvy na pravé straně jsou chladnější . Rozdejte kopie spektra svých studentů , aby mohli vidět průběh barev.
Teplé a vychytávek
Nechte své studenty upozornit na věci kolem sebe , že jsou v teple a pohodě . Například , vaši studenti mohou poukázat na to , že slunce je žluté, která jeteplá barva , nebo že modrý oceán jestudená barva . Rozdejte list různých věcí a objektů, jako jsou požár, trávy, květy a plody . Pak se každý student napsat , zda je objekt může být kvalifikováno jako teplé nebo chladné barvy.
Warm Versus cool
Vysvětlete svým studentům , že umělci využívají teplo a studené barvy vyjádřit různé pocity . Teplé barvy mají budete cítit teplo , šťastný, veselý a nadšený . Studené barvy mají , aby se váš pocit klidu , uvolnění a dokonce i pochmurné . Zobrazit Vaši studenti slavných uměleckých děl , v nichž teplé a studené barvy jsou speciálně používány. " Lekníny " ( 1906 ) a " San Giorgio Maggiore od soumraku ", jak Claude Monet , jsou dobrými příklady různých obrazů pomocí teplé a studené barvy .
Teplých a studených Project
Ukažte svým studentům , jak teplé a studené barvy pozměňují obrazů a kreseb s jednoduchým projektem . Rozdávat dva identické barvivo - stránek knihy ke každému studentovi . Informovat je, aby barvy jednu stránku za použití pouze v teplých barvách . Po dokončení budou barvy na druhou stranu pouze pomocí studené barvy . Jsou-li dvě strany barevné, mají každý student prozkoumat stránky a popsat, jak oni dělajíčlověk cítí jinak. I když jsou stejný obrázek , bude různé barvy vyjadřují různé pocity .