Tady je důvod:
* Důležitost je relativní: To, co je pro jednu osobu důležité, nemusí být k druhému. Historická buffy by to mohla upřednostňovat před matematikou, zatímco ctižádostivý šéfkuchař by mohl upřednostňovat kulinářské umění.
* Žádné oficiální hodnocení: Neexistuje žádné oficiální pořadí předmětů ve Francii, ani neexistuje rozšířený konsenzus o tom, jaký by byl druhým nejdůležitějším předmětem.
* mnoho důležitých předmětů: Francie, stejně jako mnoho zemí, má rozmanitý vzdělávací systém se širokou škálou subjektů považovaných za důležité, včetně:
* jazyk a literatura: Francouzské a cizí jazyky jsou nezbytné.
* Science and Mathematics: Kritický pro technologický pokrok.
* Historie a geografie: Poskytovat kontext a porozumění francouzskému místu na světě.
* umění a kultura: Podporovat kreativitu a ocenění dědictví.
* Občanství a etika: Rozvíjet odpovědné a zapojené občany.
Místo zaměření na „druhé nejdůležitější“ je přesnější rozpoznat hodnotu všech předměty při utváření dobře zaoblené jednotlivce.