1. Tiché pravidlo :
- Paní Grangerová oznamuje nový třídní řád, kdy studenti nemohou mluvit během školních hodin.
- Výjimky zahrnují kladení otázek učiteli, ale pouze s konkrétními signály rukou.
2. Přizpůsobení pravidlu :
- Studenti a učitelé se potýkají s novým pravidlem a snaží se upravit svůj komunikační styl.
3. Skrytá výměna poznámek :
- David, jedna z hlavních postav, zahájí se svými spolužáky systém předávání poznámek.
- Používají poznámky k anonymní komunikaci a vyjadřování svých názorů.
4. Pozitivní změny :
- Pravidlo sice narušuje obvyklou dynamiku, ale zároveň vede k pozitivním změnám.
- Studenti jsou kreativnější v neverbální komunikaci a dbají na detaily.
5. Nedorozumění a konflikty :
- Problémy vznikají, když studenti nesprávně vykládají gesta nebo špatně čtou výrazy bez verbálních podnětů.
- David a jeho přítel Ross čelí konfliktu kvůli nedorozumění v poznámce.
6. Rostoucí povědomí :
- Postupem času si studenti začnou vážit dovedností neverbální komunikace, které si rozvíjejí.
- Získají empatii tím, že lépe porozumí perspektivám toho druhého.
7. Rozlišení :
- Po úspěšné sbírce upraví paní Grangerová pravidlo tak, aby umožňovalo omezené mluvení.
- Studenti nyní mohou mluvit o přestávkách a určitých třídních aktivitách.
8. Oslava a reflexe :
- Třída pořádá oslavu na památku získaných lekcí.
- Studenti reflektují svůj osobní růst a rozvoj.
9. Pokračující cesta :
- Na konci příběhu třída a paní Grangerová uznávají, že komunikace probíhá a neustále se vyvíjí. Těší se, že své komunikační dovednosti využijí a zdokonalí v budoucnu.