Určete objekt, který půjčuje sebe k vyobrazení . Pohádkové knihy jsou lehké na slovech a těžké na obrázky. Dokonce i složité témata mohou být prezentovány , pokud mohou být dostatečně obrázku. Například i DNA replikace a transkripce může být znázorněn tak, že má smysl pro uvedení stavebních prvků dohromady .
2
Ponořte se do předmětu dosáhnout úrovně příslušného pochopení . Pouzemalé procento své znalosti bude do příběhu, ale musí to býthned procenta. Čtenář se spoléhám na vás , aby v nejdůležitějších faktů a vynechat ty, které jsou méně ústřední . Například skutečnost, že prvky vzácných zemin jsou vytvořeny jako elektrony a přidá se do vnitřního pláště není zdaleka tak důležité jako skutečnost, že elektrony jsou ve volně definovaném oblak obklopující jádro těžších částic.
3
Najděte cíl a překážky bránící dosažení cíle . Neexistuje žádný příběh , pokudpostava chce něco a tam je něco, co udržuje postavu od dosažení tohoto cíle . Naštěstícílem pochopit způsob, jakým svět funguje, jekonstantní ve vědě , a není tam žádný nedostatek překážek vědeckého objevu .
4
Připojte hledání cíle na osobnostních charakteristik a emoce vědec . Zájem o příběhu je zvýšena , pokud čtenáři mohou vcítit do hlavní postavy . Například William Perkin vynalezl první syntetický barvivo a začal celý chemický průmysl , ale že se snaží udělat dojem na svou profesorem na vysoké škole , a také přesvědčit otce , že kariéra v chemii nebyloplýtvání jeho potenciálem. Uvedení v tlaku byl pod přidá novou úroveň pro zapojení čtenáře .
5
Konec příběhu s úspěchem. Všichni --- zejména děti --- & nbsp; rád šťastný konec . Hledání,výzva,objev , spolu s motivací a emocí , působivý příběh, ale pouze tehdy, když je splněnavýzva. Končí triumfem objevu a budete mít čtenáři vraceli pro další .