Příběh vyprávění je styl psaní , který představuje příběh , ať už smyšlené či nonfictional , ve strukturované podobě . Vyprávění zahrnuje několik faktorů , které určují styl , včetně hlediska , čas a používání symboliky a postav řeči. Text i podtext se berou v úvahu při diskusi o příběh . V rámci příběhu budete často najít popisný psaní , který se používá , aby čtenáře do prostředí , a výkladový psaní, používaný říct backstory nebo poskytnout čtenářům informace o parcele nebo znaků. V narativní psaní, slovní spojení "zobrazit neříkejte " pokyn spisovatelé více spoléhat na narativní akci spíše než výkladové písemně.
Výkladový esej psaní
výkladový esej se liší od fikce. Je postaven na faktech a podle Standford University , psaný jako kdyby "čtenář nebo posluchač má předchozí znalosti nebo předchozí znalosti o tématu, které je právě projednáván . " Veškeré vysvětlující eseje jsou určeny pro výuku a informovat tak, že budou na základě skutečnosti, a obvykle prezentovány ve třetí osobě. Vysvětlující eseje často obsahují seznamy nebo odrážky posílit příslušné téma.
Názorná esej psaní
Popisné eseje jsou podobné vysvětlující eseje v tom, že popisují něco . Základní rozdíl mezi nimi je účel . Zatímcovýkladový esej popisuje událost nebo úkol a snaží se informovat nebo učit,popisný esej nemůže mít žádný jiný účel , ale umístit čtenáře někam . Autor může popisovat místo pro dovolenou nebo osobní pocity těhotenství . Na rozdíl od výstavního psaní ,popisný esej může obsahovat osobní názory a nemusí být na základě zjištěných skutečností . To je důvod, proč popis je tak důležitým prvkem v narativní fikci.
Kombinace popisu a změn expozice v příběhu nebo Esej
smyšlený příběh se skládá z akcí , dialogu a popis . Popis a expozice jsou často používány zaměnitelně . Akce a dialog posunout příběh dopředu . Popis a expozice ne. Jsou zapotřebí nejen popis a expozice v beletrii , ale moc to buď způsobí, že příběh jít zatuchlý . Popis by měl být používán šetrně , aby nastavit čas a místo příběhu . Expozice by měla být použita , aby podrobnosti o spiknutí , které nemohou být zobrazeny s činností nebo dialogu . Ve výkladové eseji se role obrátí . Příběh má své místo pouze v případě , že slouží k posílení předložených skutečností . Například autor z výstavního esej může vztahovat anekdotu , která ilustruje , nebo posiluje něco dříve popsané v eseji , za předpokladu, že anekdota přímo souvisí s tím, co bylo napsáno a pomáhá učit nebo informovat .