Poskytuje kontext v několika sociálních studií vypracovaných v lekci tím, že hraje příklady řečníků z různých zemí . Požádejte studenty analyzovat podobnosti a rozdíly mezi hřišti , vzestup a pád hlasu , a všechny rytmické rozdíly mezi dvěma nebo více kultur.
2
Přiřadit studenty matematiky lekci plánovat úkol týkající matematické vztahy k systému rytmu hudby. Hrajte stabilní rytmus a požádat studenty, aby si přibližnou tempo v tepů za minutu . Řekněte studentům použít druhou ruku stopky nebo hodiny a počítat , kolik tepů dojít za 20 sekund . Vynásobte toto číslo krát tři , protožeminuta 60 sekund , aby se celkový počet tepů za minutu .
3
Uveďte třídu historie s in-hloubka pochopení kultur tím, že hraje příklady různých nástroje různé kultury používají . Požádejte žáky, aby poslouchat hudbu a poskytnout konkrétní příklady toho, jakhudba mezi dvěma nebo více kulturami liší . Člověk může být vzrušující a rytmický , zatímco jiný může být melodická a pomalá .
4
Dát studentům v anglické třídě báseň číst , a pak požádejte je, analyzovat rytmické akcenty uvnitř básně. Už jim vysvětlit akcenty z hlediska silných a slabých úderů , také známý jako stresu a non- zdůraznil slabiky.