Základní pojmy dovednosti jsou potřebné pro hudebníky různých úrovních odbornosti . Například , dokonce i děti, které se začínají učit číst a přehrávat hudbu by měli vědět, jak kreslit poznámky a dokonce i personál a klíčích . Pro střední a vysoké školy hudebních programů , bude úroveň zápisu bude vyspělejší . Tito studenti by se měli naučit , jak notate rytmy až do 32. poznámek ; jak poznámky jsou stanoveny na klavír ; jak notate celé kroky a polovina kroky , krupičné otruby a byty a enharmonics ; a pochopit klíčové podpisy a taktu .
Rhythm a měřící přístroje
Rhythm and meter jsou dva základní hudební pojmy , že i mladí studenti by měli pochopit . Začátečníci by měli pochopit základní metrů jako 2/4 , 3/4 a 4/4 a více pokročilé studenty můžete prohlédnout metrů jako 6/8 , 5/8 , 7/8 , 12/8 a tak dále. Mnoho začínajících Studenti si osvojí rytmus čtvrtletí, pololetí a celé tóny a pokročilí studenti by měli být schopni pochopit a počítat složitější rytmické patterny . Cíle předmětu by měla zahrnovat schopen správně identifikovat a notate rytmy a metrů .
Melodie a harmonie
moc vysoké školy nebo kolegiátní kurz základy hudební bude zahrnovat funkce melodie a harmonie . Cíle kurzu v této kategorii zahrnují identifikační intervaly , klíčové podpisy, stupnice, akordy a inverze , římské číslice označení funkce akordu a kadence . Schopnost porozumět a identifikovat tyto hudební koncepce umožní studentovi rozpoznat a ocenit tyto prvky , jak se s nimi setkají při studiu na nástroji .
Formulář a analýzy
když sestudent může identifikovat prvky melodie a harmonie , může se začít chápat a analyzovat formy a funkce v hudbě . Začátečníky a středně pokročilé studenty můžete na místě jednoduché struktury , jako ABA formě , a více pokročilí studenti mohou dozvědět více o specifika takové formě . Studie dějin hudby a stylu mohou být zahrnuty do základy hudební kurzu.
Muzikantství
Mnoho předmětů v základních hudebních patří sluchové schopnosti , základní studia klavíru a jednoduché kompozice . Zrak čtení a zrak zpěv jsou dva možné součásti kurzu ; dva možné cíle by mohlo být , že student bude schopen zraku zpívat jednoduché melodie či zraku číst akordu a melodii na klavír . Mohou být zahrnuty i kompoziční studie a cíle kurzu by se mohla skládat z psaní melodii a harmonii a uspořádání s řádným vedením hlasu . Tento tvůrčí proces může studentům pomoci porozumět základům , které se učí v kurzu a zároveň zlepšit jejich hudební mistrovství .