- Pozorování a napodobování: Děti sledovaly, jak dospělí plní úkoly, a pak se je snažili napodobit. To bylo zvláště důležité pro učení dovedností, jako je lov, rybaření a výroba nástrojů.
- Pravá zkušenost: Děti také dostaly příležitost procvičit si své dovednosti pod dohledem dospělých. To jim umožnilo poučit se ze svých chyb a rozvíjet své dovednosti.
- Formální pokyny: V některých případech byly děti také formálně poučeny o konkrétních dovednostech. To by mohli udělat rodiče, starší nebo jiní členové komunity.
- Vyprávění: Vyprávění příběhů bylo dalším důležitým způsobem, jak se děti dozvěděly o své kultuře a dovednostech, které byly důležité pro přežití. Příběhy často obsahovaly lekce o tom, jak lovit, rybařit a sbírat jídlo, a také jak se chovat uctivě a zodpovědně.
Kromě těchto metod se algonkinské děti učily i od svých vrstevníků. Často spolu hráli hry a soutěžili, což jim pomohlo rozvíjet jejich fyzické dovednosti a naučit se spolupracovat.