Zde je shrnutí toho, jak to řeší:
* Všímají si vzorů: Petra a Calder si uvědomují, že krádež Vermeerova obrazu z muzea není náhodná událost. Všimli si, že mezi obrazem a dalšími nedávnými událostmi existuje souvislost, včetně objevení se záhadných kódovaných zpráv a krádeže cenného starožitného kompasu.
* Rozluští kódy: Pomocí svých znalostí dějin umění a několika vodítek zjistí, že kódy jsou založeny na umění a životě Vermeera. Dekódují zprávy, které je vedou ke skrytému poselství uvnitř samotného Vermeerova obrazu.
* Postupují podle vodítek: Zprávy je vedou na cestu městem, odhalují další stopy a setkávají se s lidmi, kteří jim mohou pomoci.
* Odhalují pravdu: Při pátrání zjistí, že zloděj je ve skutečnosti kurátor muzea, který chce Vermeerův obraz použít k prokázání teorie o umělcově tajném životě.
* Přivedou viníka před soud: Děti využijí své nově nabyté znalosti k odhalení kurátorova zločinu a pomohou dostat obraz zpět do muzea.
Román zdůrazňuje sílu pozorování, zvědavosti a týmové práce při řešení záhad.