Podle Freytag ,hra se skládá z pěti základních částí: expozice ( což činí diváky povědomí o spiknutí ), rostoucí akci ( v nichžkonflikt ve hře eskaluje ) , vyvrcholení (ve kterém akce přijde k bodu obratu ) , které spadají opatření ( ve kterém jekonečný zvrat přidána do vrcholu ) a rozuzlení ( ve kterém jevrchol vyřešen ahra je přivedl k závěru ) .
akty
Hry jsou tradičně rozděleny do aktů , z nichž každá stanoví soubor scénu nebo interakci. Klasické řecké hry měl pět aktů , stejně jako většina her Williama Shakespeara. Za posledních 200 let, nebo tak nějak , hry přijali tři zákony , které se týkají začátek (expozice ), střední ( stoupající akce) a konec ( vrchol , padající akce a rozuzlení ). Moderní hry často mají dva úkony , tak, že se drama v polovině a povolování přestávku uprostřed dramatu .
Vrcholné Struktura
Přehraje se vrcholné struktura následek těsně navinuté parcel , které se pomalu rozkládání v průběhu hry . Obvykle sledovat lineární formát , ve kterém jedna událost vede přímo do druhého , adélka hry se obvykle shoduje s reálném čase . Takové hry znamenat spoustu expozice brzy dostat publikum do tempa a pokračovat více či méně rezolutně k vyvrcholení , kdy je ústřední konflikt vyřešen . Příklady zahrnují klasické řecké hry , jako je " Oidipus Rex ," a další moderní hry , jako je Arthur Miller je "Crucible . "
Struktura etud
hraje s epizodické struktury objetí epické prostor , s využitím více znaků a zahrnuje pozemek , který může mít za následek roky času. Nastavení můžete změnit z aktu k aktu , a dokonce i scény ke scéně , zatímco více subplots prolínají se v průběhu hry. William Shakespeare je možná best-known praktik tohoto druhu struktury , ale Ibsen , Marlowe a mnoho moderních dramatiků používali ji také.
Experimentální Struktura
Hry s experimentální struktury vyhnout Freytag je pojem rostoucí akci , stejně jako přísné organizaci aktů a scén. Místo toho , oni přijmou nelineární model ke své práci : opakující se scény , improvizovat akci a dokonce i přímo interakci s publikem . Přitom takové hry změnit představu o tom, co drama má být , a objevovat nové typy konstrukcí , které mohou pohánět médium do budoucnosti .