Historický a kulturní kontext: Hry často odrážejí historický a kulturní kontext, ve kterém byly napsány, a tento kontext nemusí být moderním studentům známý. To může být pro studenty náročné, aby plně pochopili význam určitých akcí, postav a témat ve hře. Například hra napsaná v období renesance může obsahovat odkazy na klasickou mytologii, náboženské přesvědčení nebo společenské zvyky, které jsou dnešním studentům neznámé.
Jazyk a slovní zásoba: Hry často používají jedinečný styl jazyka, který může být pro moderní studenty obtížné pochopit. Dramaturgové mohou používat archaická slova, poetický jazyk nebo specializovanou slovní zásobu, se kterou se v běžné řeči běžně nesetkají. To může vytvářet překážky pro pochopení děje a postav, zejména u studentů, kteří neznají časové období nebo žánr hry.
Motivy a činy postav: Motivace a jednání postav ve hrách mohou být složité a rozdílné, což může moderním studentům ztěžovat jejich pochopení. Dramaturgové často představují postavy, které mají protichůdné touhy, skryté plány nebo nečekané chyby. To může být pro studenty náročné sledovat, zvláště pokud hra neposkytuje explicitní vysvětlení nebo základní informace.
Struktura a konvence: Hry se často řídí specifickými strukturami a konvencemi, které mohou být moderním studentům neznámé. To může zahrnovat použití samomluv, asides a dalších divadelních prostředků, které nemusí být běžné v jiných formách literatury nebo médií. Studenti mohou potřebovat další kontext nebo vedení, aby plně pochopili účel a význam těchto prvků ve hře.
Literární narážky a odkazy: Hry často obsahují literární narážky a odkazy na jiná umělecká díla, literaturu nebo mytologii. Tyto narážky mohou hře přidat hloubku, ale pro studenty mohou být také náročné na identifikaci a interpretaci. Pokud studenti nemají potřebné základní znalosti nebo nemají k dispozici další zdroje, mohou ve hře přijít o významné vrstvy významu.
Složitost témat: Hry často zkoumají složitá témata, která mohou být pro moderní studenty obtížně uchopitelná. Tato témata se mohou týkat filozofie, etiky, politiky, sociálních problémů nebo lidské povahy. Studenti mohou potřebovat hlubší porozumění světu a lidské zkušenosti, aby plně ocenili a analyzovali herní zkoumání těchto témat.
Řešení těchto výzev vyžaduje poskytnout studentům kontext, vysvětlit historické narážky a odkazy, objasnit jazyk a slovní zásobu a vést jejich výklad motivací postav a činů.