Řekni, co si myslíte, že báseň je. Mnoho básní pracovat na více úrovních , a proto byste se měli snažit , aby týkat úrovně dohromady . NapříkladRobert Frost báseň " The Road Not Taken " na jedné úrovni je jen o výběru , kterou cestou se sejít dolů při procházce . Na jiné úrovni , alebáseň je často interpretován jako prohlášení o osobních možností a individualismu. Oba významy jsou důležité .
2
Diskutovat snímky v básni . Jak se obrazybásník používá přispívají k celkovému významu básně ? Je tam něco překvapující a strhující , že vyskočil na vás , když jste ji četl , a proč to bylo překvapující ? V dobře napsané básně , každé slovo je pečlivě vybrán , takže se nemusíte bát, analyzovat slovo výběr básníka pečlivě .
3
Diskutovat strukturu básně. Je to psáno jako volný verš , jamb pentameter , Limerick , nebo nějaký jiný poetický metr ? Jakstruktura básně přispívají ke smyslu ? Napříkladválka báseň může mít pochodový rytmus dát pocit pochodovat do bitvy. Pokud si nejste jisti, co metrpeom má , viz seznam poetických metrů ve spojení zdrojů.
4
Diskutovat hlas básně. Jaký je postoj básníka k tématu básně , a to změní od začátku až do konce ? Jak se čtenář má pocit, při čtení básně ?
5
Napište závěr. Závěr jedobré místo pro více osob s analýzou . Co tobáseň pro Vás osobně ? Líbilo se vám to ? Proč ano nebo proč ne? Jak to báseň se týkají vašeho světa a váš život ?