1. Reforma církve:
* Erasmus: Jeho spisy, zejména „Chvála bláznovství“, kritizoval korupci a zneužívání v katolické církvi a vyzýval k návratu k původnímu učení křesťanství. Zdůraznil důležitost vzdělání, učenosti a kritičtějšího zkoumání Písma.
* Více: V „Utopii“ představil fiktivní společnost, která odmítla mnoho církevních praktik a zdůraznila sociální spravedlnost, toleranci a důležitost vzdělání. Napsal také „Dialog o herezích“, který argumentoval důležitostí otevřené diskuse a debaty v církvi.
2. Návrat ke klasickému učení a filozofii:
* Erasmus: Renomovaný učenec řečtiny a latiny propagoval studium klasické literatury a zdůrazňoval její potenciál pro morální a intelektuální zlepšení. Sestavil kritická vydání Nového zákona a dalších textů a věřil, že hlubší porozumění starověkým znalostem by mohlo vést k osvícenější společnosti.
* Více: Byl také zkušeným znalcem klasických jazyků a literatury a jeho spisy odrážely jeho hluboké znalosti klasické filozofie. Klasické učení viděl jako způsob, jak kultivovat ctnost a moudrost.
3. Humánnější a spravedlivější společnost:
* Erasmus: I když výslovně nevolal po politické reformě, jeho spisy naznačovaly touhu po spravedlivější a spravedlivější společnosti. Prosazoval mír, toleranci a důležitost porozumění a empatie.
* Více: V „Utopii“ představil plán společnosti postavené na rozumu, rovnosti a sociální spravedlnosti. Prosazoval politiku, která by podporovala blaho všech občanů, včetně chudých a marginalizovaných.
4. Síla rozumu a vzdělání:
* Více i Erasmus: Zdůrazňovali význam rozumu a vzdělání pro dosažení individuálního a společenského zlepšení. Věřili, že vzdělání může vést ke ctnostnější a osvícenější společnosti, bez předsudků a pověr.
Je důležité poznamenat, že ačkoli More i Erasmus sdíleli tyto společné cíle, měli také své rozdíly. Erasmus se více soustředil na reformu církve zevnitř, zatímco More byl kritičtější k jejím stávajícím strukturám a prosazoval radikálnější změny. Jejich díla jsou i dnes relevantní pro jejich vhled do výzev a příležitostí reformy institucí, podpory vzdělávání a snahy o spravedlivější a humánnější společnost.