Život teenagera v roce 1793 byl v roce 2010 výrazně odlišný od života teenagera. Zde je rozpis kontrastních zážitků:
1793:
* Vzdělání: Formální vzdělávání bylo do značné míry vyhrazeno pro chlapce z bohatých rodin. Dívky získaly základní vzdělání doma se zaměřením na domácí dovednosti. Míra gramotnosti byla nízká a vzdělávání se zaměřilo na náboženství, aritmetické a klasické jazyky.
* rodinný život: Očekávalo se, že teenageři přispějí k rodinné jednotce od mladého věku. Chlapci by pracovali na farmách nebo v obchodě, zatímco dívky by se učily domácí dovednosti, pomáhaly s péčí o děti a domácími pracemi.
* společenský život: Sociální interakce byla omezená, především v rodinné a bezprostřední komunitě. Zábava byla jednoduchá, skládala se z lidové hudby, vyprávění a her.
* zdraví: Průměrná délka života byla mnohem kratší a nemoci rostly. Podvýživa a špatná hygiena byly běžné, což vedlo k vysoké úmrtnosti kojenců. Teenageři často čelili útrapám, jako jsou nehody, nemoci a vystavení tvrdým pracovním podmínkám.
* Technologie: Technologie byla primitivní, omezena na základní nástroje, svíčka a přepravu tažených koňmi. Komunikace byla pomalá a spoléhala se na dopisy a posly.
* příležitosti: Pro teenagery existovaly omezené příležitosti, zejména dívky. Manželství bylo často uspořádáno a sociální mobilita byla omezena třídou a pohlavím.
* životní styl: Život byl často drsný a fyzicky náročný. Teenageři pracovali dlouhé hodiny, měli omezený čas volného času a čelili neustálým výzvám k přežití.
2010:
* Vzdělání: Univerzální vzdělávání se stalo povinným pro všechny děti s přístupem k široké škále předmětů, od vědy a technologie po umění a humanitní vědy. Přístup k informacím a znalostem byl výrazně rozšířen prostřednictvím technologie.
* rodinný život: Teenageři byli častěji součástí menších rodin s větším zaměřením na individuální rozvoj a sledování osobních zájmů.
* společenský život: Sociální interakce byla nesmírně rozšířena prostřednictvím technologie, což umožnilo dospívajícím se spojit s přáteli a vrstevníky po celém světě. Možnosti zábavy byly četné, včetně televize, filmů, videoher a sociálních médií.
* zdraví: Donfektiva života se výrazně zvýšila díky pokroku ve zdravotnictví, hygienické a výživě. Teenageři měli větší přístup ke zdravotní péči a preventivním opatřením.
* Technologie: Technologie revolucionizovala každodenní život, s chytrými telefony, počítači a internetem, který nabízí přístup k informacím, komunikaci a zábavě.
* příležitosti: Teenageři měli výrazně více příležitostí ve vzdělávání, výběru kariéry a osobního rozvoje. Mohli se věnovat vysokoškolskému vzdělání a kariéře v různých oborech.
* životní styl: Život byl obecně méně náročný, s více volným časem a zaměřením na volnočasové aktivity a osobní zájmy.
Klíčové rozdíly:
Stark kontrast mezi životem v letech 1793 a 2010 pro teenagery zdůrazňuje obrovské společenské změny, ke kterým došlo. Teenageři v roce 2010 si užili nesmírně odlišné zkušenosti s přístupem ke vzdělání, zdravotní péči, technologii a příležitostem, které byly v 18. století nepředstavitelné pro jejich protějšky. Dopad těchto změn na jejich životy je hluboký a formuje jejich výhled, hodnoty a očekávání.