1. Jeho komplexní emoce :James se potýká s řadou emocí, včetně viny, hněvu a zášti, vůči svému bratrovi Franklinovi, který trpí autismem. Tyto protichůdné pocity odrážejí širší společenské konflikty v chápání autismu a poskytování náležité péče.
2. Zápas s identitou :Jamesova osobní identita a aspirace jsou často zastíněny potřebami a výzvami jeho bratra. Tento vnitřní konflikt odráží společenskou debatu o individuálních právech versus etický imperativ péče o druhé.
3. Rodinná dynamika :Autor představuje Jamese jako rozpolceného mezi svou loajalitou k rodině a touhou po samostatnějším životě. Tento konflikt zdůrazňuje složitost rodinných vztahů a problémy spojené s péčí o postiženého sourozence.
4. Společenská očekávání :Jamesovy interakce s přáteli, učiteli a spolužáky odhalují společenská očekávání a mylné představy kolem autismu. Autor na Jamesových zkušenostech zdůrazňuje konflikt mezi společenskými normami a individuální realitou.
5. Vzdělávání a příležitosti :James stojí před dilematem, zda sledovat své vlastní vzdělávací a profesní cíle, nebo zůstat blízko domova a pomáhat pečovat o svého bratra. Tento konflikt odráží širší společenské debaty o kompromisech mezi individuálními sny a společenskými odpovědnostmi.
6. Navigace v podpůrných systémech :James se potýká s problémy při přístupu a navigaci v různých podpůrných systémech, a to jak pro bratrovo blaho, tak pro jeho vlastní emocionální potřeby. Autor zdůrazňuje obtíže, kterým jednotlivci čelí při získávání adekvátní podpory a zdrojů.
7. Rozvíjející se porozumění :V průběhu románu se Jamesovo chápání jeho bratra a autismu vyvíjí. To odráží širší společenský vývoj v chápání a řešení složitosti autistického spektra.
Zdůrazněním těchto konfliktů prostřednictvím Jamesových zážitků autor zkoumá složitost života se sourozencem v autistickém spektru a zamýšlí se nad širšími sociálními, etickými a emocionálními problémy spojenými s tématem péče o jedince s postižením.