určovat věk vhodnosti obsahu . Pro mladší děti ,pozemek by měl být atraktivní , snadno uchopit a optimistická. Problémy by měla zahrnovat relativně mírné následky (například získání zablácený v dešti na cestě domů ) . Starší děti , na druhé straně , pravděpodobně budete chtít něco s trochu větší váhu za ním. Složitost prózy by měla odpovídat úrovni rozvoje vašeho dítěte avelikosti knihy by měly být lákavé pro dítě spíše než zastrašující.
2
Podívejte se na základních norem přispívajících k libovolnému typu literatury. Dokonce i ty nejjednodušší předškolní knihy potřebují pocit spiknutí a nálady . Znaky by se měli chovat způsobem, který je v souladu s jejich osobnosti , a kniha jako celek by se měli vyhnout zbytečnému klišé &# xe9 , S nebo odvozený obsah . Dávejte si pozor na etnické a rasové stereotypy a také , a to zejména u starších dětské knihy napsal , když společenské normy byly jiné , než jsou dnes . To nejlepší dětská literatura - ty poctěn ocenění - jsou dobře postavené , pokud jde o příběhu a stimulace , zobrazí bohatou charakteristiku , aby originální a komplexní přístupy k jejich předmětu , a poskytnout čtenáři k zamyšlení nad rámecprosté potěšení z dobrého čtení. Dětská kniha , která nesplňuje tato kritéria , může být příjemné , nebo dokonce dobré. Nicméně, to by nemělo být považováno za skutečné literatury.
3
Podívejte se na fotky z knihy , pokud nějaké jsou zahrnuty , a zhodnotit jejich vhodnost . Knihy pro mladší čtenáře by měl mít velké množství ilustrací , zatímco knihy pro starší děti může být omezena jen naněkteré. Ilustrace by měla odpovídat prózy jsou doprovodné a zlepšit text spíše než odvrácení od toho. Měly by měřit až do uměleckých norem v jejich vlastní pravý - zobrazení jednotný styl a tón , který přitahuje oko a dopravu na stejné téma a náladu jako zbytek knihy - a měl by jednat tak, aby inspirovat představivost dítěte , spíše než odrazovat ho .
4
Vyhodnotit celkové poselství knihy. Mnoho dětských knih se zajímat o toleranci, přátelství, spolupráci a překonávání překážek bez pomoci. Knihy pro starší děti může zahrnovat složitější témata , jako je obtížné vědět, jak udělat správnou věc . Zeptejte se sami sebe, zdakniha vyjadřuje hodnoty, které souhlasí s , a chcete, aby vaše dítě přijmout ? To není nutně špatná kniha , pokud tomu tak není , ale to asi není správné pro vaše dítě .