Děti potřebují protagonistu , který mohou ztotožnit. Ať už v televizním seriálu , filmu nebo dobrou knihou , děti mají povinnost identifikovat se svými oblíbenými pohádkovými postavičkami . V případě, že hlavní postavou jepostava, která děti milují číst o , jejich představivost volně běhat , akniha bude stěží vlevo na polici. Děti si zamilují se do toho ponořit do knihy a hltat jeho obsah. Dobrý dětská literatura , aby si děti sami sebe odráží , zároveň tak, že jim portál do jiného světa , ve kterém se můžete dozvědět více a prozkoumat .
Překážky
v dětské literatuře ,dobrý příběh se objeví, když je v cestě překážka , objev nebo problém, který poutá pozornost dítěte , něco, co se rozbušilo srdce . Vezměte Goscinny je " Nicholas , " například . Hlavní hrdina ,mladý a zlomyslný kluk , neustále čelí šikaně ve škole , ale překonává tento problém ve svých zajímavých a neobvyklých cestách .
Jazyk
kvalitadětské knihy velmi závisí na jeho použití jazyka. Slova potřebují vyniknout a jazyk, který bude originální. Text by měl být snadno pro děti sledovat . Dr. Seuss je vynikajícím příkladem. Jeho jedinečný používání slovní spojení vytvořit chytlavé a inteligentní říkanky , které děti milují číst .
Lekce
Často v dětské literatuře , budedůležitá lekce prezentovány , která přímo vybízí mladí čtenáři myslet na něco , nebo se podívat na něco, co jiným způsobem . Čtení jerychlý způsob, jak pomoci dítěti rozvíjet jazykové dovednosti a používat představivost , ale také slouží jako skvělý způsob, jak učit hodnot a morálky , které by mohly být důležité po celý život dítěte. Příběh by mohlo odhalit důležitou lekci o přijetí odlišnosti jiných lidí , nebo lekci o síle lásky .