Vzpomínka jedůležitým aspektem Language Arts . Přečtěte " Harry Dirty Dog " nahlas ve třídě . Jakmile je příběh bylo řečeno , zeptejte se každý žák k odběru a zapište všechny různé způsoby, jak HarryDog podařilo dostat sám špinavé. Odpovědi na tyto otázky najdete v knize. Mohou zahrnovat : a quot; hrál vedle práce na silnici , " " šel dolů uhlí střílet, " " hrál s ostatními psy a quot . ; Poté , zeptejte se děti zapsat různé způsoby, jak se jim podařilo dostat sami špinavé v minulosti . Možná, že by se mohly vztahovat kněkteré z Harryho dovádění .
Složení
Při cvičení Jazyk umění , je důležité, že jsou žáci schopni vykonávat své psaní a složení dovednosti. Po přečtení " HarryDirty Dog , a quot ; požádat žáky, aby vytvořit " ztracený pes " plakát . Plakáty by měly být založeny na Harryho a napsán z pohledu Harryho majitele. Plakát by měl obsahovat vše, cotřída dozvěděl o Harrym . To bude zahrnovat plemeno , barvu, jméno , velikost a vše ostatní, na co si vzpomenete . Poté , požádejte je, aby napsat odstavec vysvětluje, jak se cítí o Harrym , a co by to znamenalo , kdyby byly nalezeny
slovní zásoby
", . Harry Dirty Dog " obsahuje několik užitečných slov a efektivní popisy. Použijte knihu pilovat slovní zásobu svých studentů. Diskutujte určitá slova v knize a vlivu , který mají na čtenáře . Například slova jako " pohřben " a " . přerušovaná " Zeptejte se žáků, popsat slova, která jste schopni identifikovat a pak se chovat je v nejlepším způsobem , že mohou .
Tvůrčí psaní
Kniha je něco, s níž mnoho dětí se mohou týkat . I když představa, že čistý neníproblém , většina dětí zažili potřebu utéct od problémů , které by mohly být tváří v tvář . Po přečtení , zeptejte se žáky tvořit skupiny a diskutovat o možných alternativních řešení Harryho problém. Zeptejte se jich, přijít se způsoby, jak on by mohl zabránit, utíkat , při jednání s jeho problémem současně . S ohledem na tuto skutečnost , napadnout každého žáka zapsat své alternativní výsledky , měl Harry neutekla .