Studijní stávající sešity nápadů na délku a rozvržení. Délka sešitu bude dána složitostí materiálu a kolik kroků je zapotřebí, aby to vysvětlil . Použití textů, grafiky , fotografie , diagramy nebo jejich kombinace závisí na vaší cílové skupiny , jejich rozsah IQ a referenčního rámce , které mají pro daný materiál.
2
Vytvořit seznam témata chcete zahrnout do sešitu. To lze buď provést v dokumentu aplikace Word v počítači nebo individuálně napsané na kartičkách . Například , je-lipředmětem sešitu je , jak psát hry pro děti , témata budou zahrnovat , kde získat nápady , jak vytvořit zajímavé postavy a jak psát dialog .
3
Uspořádejte si témata podle pořadí jejich obtížnosti , počínaje nejjednodušší úkol jako první. Cílem je, aby studenti se kumulativně uplatnit své znalosti stále obtížnější úkoly. Pokud používáte rejstříkové karty , položte je jako storyboard a /nebo číslo je , takže si můžete vytvořit tabulku obsahu .
4
Rozhodněte, kolik kroků zahrnout do každého modulu a zda je třeba předcházet s vysvětlením a /nebo seznam slovíček , co se chystají učit. Pokud je materiál zaručuje, že možná budete chtít zahrnout doporučené knihy, filmy a zkušenostní cvičení, které zvýší studenta porozumění lekce.
5
Zjistěte, jak pochopit studentovy materiálu v každém modulu bude být měřena . Například můžete chtít mít s výběrem nebo fill-in -the blanket kvíz na konci každého oddílu následuje stránku s správné odpovědi , aby mohli skórovat jejich výsledky. Další možností je zahrnout jeden až tři hypotetické situace pro studenty analyzovat , nahrávat své dojmy i deníkových záznamů , nebo vytvořit originální projekt vlastní .
6
Začněte psát úvod do sešitu , která popisuje , co se studenti mohou očekávat, že dosáhnout v době, kdy dokončení textu.
7
Napište každý krok jasně . Posoudit její čitelnost využitímFlesch Reading Ease a Flesch - Kincaid Grade Level skóre , které přicházejí s většinou zpracování textu softwarových programů (viz tipy ) .
8
Otestujte kroky v každém modulu na někoho, kdo nedává ' t mít znalost materiálu. To vám pomůže zjistit, zda jste vynechali něco zásadní v pořadí , nebo se předpokládá znalosti na straně uživatele, který nemůže existovat . Podle toho upraví . Problémy
9
adresy , které mohou nastat při výkonu vybraných kroků a vysvětlují, jak to lze napravit studenta. Tyto tipy mohou být buď zahrnuty do jednotlivých modulů , nebo řešit v samostatné kapitole na konci sešitu.
10
Zahrnout prázdných listů v každé kapitole , takže studenti mohou dělat poznámky , kreslit náčrtky , nebo zapisovat nápady, jak používat obsah .
11
Zahrnout slovníček pojmů a rejstřík na konci sešitu.