stanovit formu vyprávění , který chcete prezentovat své publikum. Příběh psaný v první osobě se zdá vždy hovořit přímo do čtečky , která může je rušit. First - person příběhy také riskovat miring příběh v dlouhých monologů s velmi malou interakci dialogu nebo charakteru
2
vyprávět dobrodružství hlavního hrdiny je zvenku: . Nepište jako on , ale když ho někdo pozoruje . Ve třetí osoby omezené vyprávění ,vypravěč má pouze pohled a myšlenky hlavního hrdiny , ale zájmena jsou omezeny na třetí osobu. Stručně řečeno,vypravěč interpretovat nevyslovené myšlenky jiných postav , ale je ještě oddělit od hlavní postavy.
3
Zvažte použití třetí osoby vševědoucí vyprávění . V vševědoucí vyprávění ,externí vypravěč nemá mít přístup k myšlenkám jiných postav . Jak Stuart Evers z " Guardian " poukazuje na to ,first-person vypravěč musí být realistické a zapojení za všech okolností. Vševědoucí vyprávění , ale umožňuje pohyb mezi znaky pro plnější pohledu . To může být takésnadnější pohled psát od , jak můžete odhalit tolik nebo tak málo o motivaci a myšlenky postav , jak budete potřebovat .
Academic Writing
4
Zkontrolujte, autoritativní prohlášení. Pokud se ocitnete psaní "i" prohlášení v raných návrhů akademických esejů , jejich odstranění s autoritativní prohlášení o skutečnosti . To je důležité zejména v slibných eseje : chcete, aby vaše prohlášení , že je silný , protože jsou-li fakta , tak dlouho, jak můžete zálohovat
5
Atribut veškeré skutečnosti ke zdroji . . Obrátí na orgán na vaše téma pomáhá , aby vaše papír více autoritativní pocit . Spíše než , včetně "já", prohlášení nebo nabízí svůj názor , rozšířit výzkum najít někoho, nebo něco, co s vámi souhlasí . Citace a parafráze z vašich zdrojů , s řádnou citaci , aby váš argument, sílu.
6
Použít názory šetrně . Někdy v akademickém psaní , budete požádáni o svůj názor nebo se týkají vlastní zkušenost k tématu. V těchto situacích , first-person vyprávění je přijatelná , ale snažte se vážit papíru se s ním : stále dává příliš subjektivní pocit k jinak objektivní práci
.