Určete, které studenti již zpívat tenor rozsahu , nebo kdo bude zpívat tenor v budoucnosti. Před každou změnu hlasu , učit své mužské studenty , aby používali svou " hlavu hlas " a promítat jejich zpěv prostřednictvím svých dutinách , což jim pomůže k projektu vyšší a dál.
2
Změnit své studenty " školení režim se soustředit na zpěv z jejich " rozsahu na hrudi " poté, co jejich hlasy se změnily. Zahrnout brániční a dechová cvičení a informovat je, aby dýchat pouze do jejich membrány . Ujistěte se, že nejsou vytlačte vzduch z plic , když zpívá , protože to nebude jim umožní zpívat v náležité formě . Patří poučení o tom, jak správně vytvořit ústa a jazyky , jak zpívají .
3
Naučte své studenty , samec a samice , používat správné hlasové techniky pro jejich hlasy . Připomeňte jim, zpívat ve svém vlastním rejstříku ( v případě, že se snaží zpívat příliš vysoká ( soprán ), nebo příliš nízká ( baryton nebo bas ) , ale spustit riziko vzniku polypů na svých hlasivek. Pokud zjistíte, píseň , která obsahuje pokyny, které jsou jen trochu vysoká pro tenor studenty , opatrně s nimi pracovat při dosahování těchto poznámek . Pomozte jim používat " hlava hlas" pro tyto poznámky . s
4
Použití na klavír nebo klávesnice při hlasové lekce , včetně technických a dechová cvičení . mají vaši studenti zpívají poznámky, které jste hrát na klavír . Jeden způsob, jak zavést a používat dobrou techniku je, aby se studenti zpívají fonetické zvuky a samohlásky , jak dýchat a vykonávat své hlasivky a membrány , například " em -en -em- en- em " nebo " la -la- la -la ", " lo- lo- lo -lo " , le -le -le -le "a" lu -lu -lu -lu " .
5
Připomeňte žákům pít hodně vody pokojové teploty v průběhu dne , a to zejména před a během hodiny zpěvu . Pokud studentům rozvíjet onemocnění dýchacích cest , povzbuzovat je, pít horký čaj každý den , zatímco oni jsou nemocný . Pokud studenti se snaží zpívat bez pitné vody , zjistí, že je velmi obtížné , protože jejich hrdla a larynxes jsou suché . Dýchání vzduchu dolů do membrány je tento suchost zhoršuje.