Konkurz studenty a testovat jejich rozsah , schopnost zraku čtení a hudební paměti. Dobrý zpěvák může určit přibližný rozsah studenta jednoduše tím, že žádá je, aby připravit kus dopředu na konkurz . Chcete-li vyzkoušet hudební paměti studenta , hrát několik hřišť na klavír a má student zpívat hřiště zpět . Čím lépe dělají na konkurz , tím vyšší by měli zařadit do svého oddílu .
2
Uspořádat studenty do sekcí. Tam by měla být alespoň pět skupin zpěváků v plné sboru. Od nejvyšší k nejnižší , uspořádat zpěvačka soprán , alt , tenor, baryton a bas .
3
Připravte si hudbu na koncert provedením soubor přes několik zkušebních kusů . Tyto kousky se nemusí dělat to do skutečné koncert. Když zpívá , zastavit často opravit problémy s rovnováhou. Pokud sečást studentů je pod - zpěv nebo over- zpěv , požádejte je, aby poslouchat souboru a směs . Pokud tento postup nefunguje , zeptejte se jich přímo zpívat tišší a hlasitější splynout .
4
Praktické denní zahřátí a chorály zlepšit zvuk souboru . Těžiště těchto cvičení je , aby sisoubor naslouchání sobě a rozvíjet sborové zvuk. V případě potřeby másoubor držet akord a vyvedu jednotlivé sekce podle potřeby. S požadovaný zvuk získat , mají k hvězdám přestat zpívat , a uvidíme, jestli se mohou opět odpovídat stejný zvuk . Postupem času , bude to pomůžesbor zlepšit jejich zvuk.
5
Plán dopředu kousky , kterésoubor bude zkoušet . Studenti by měli vědět předem, jaké kousky se praktikuje , a na to, co dny . To umožňuje studentům čas, aby odpovídajícím způsobem praktikovat jejich částí a zabraňuje výmluvu, že studenti nevěděli, co cvičit .
6
sekce Plán zkoušky izolovat problémové oblasti a samostatně pracují s umělci. Ve zkoušce je třeba diskutovat o správné dýchání techniky roli oddíly " v souboru a zkoušet složité oblasti v hudbě .