Vytvořit cvičení , kde se celý sbor zpívá dlouhé tóny . Začněte na G nad středem C a mají studenti zpívají soubory ze tří poznámek , aniž by se nadechl . Napříkladsbor zpívat G - A - B nebo G - A - G. Dokud jsou držiteli každé hřiště mimo čtyři beaty a hrát celou frázi , aniž by se nadechl ,warm -up bude fungovat . To pomůže studentům dělat dvě věci: vytvořit podporu dech a zlepšit jejich intonaci . Řekněte studentům, aby pozorně naslouchat jeden druhému a upravte jejich výšku podle potřeby.
Váhy
Mítsbor zpívat stejné hlavní a vedlejší stupnice každý den zkoušky . Když jsou schopni zpívat hlavní a vedlejší stupnice bez zpěvu rozladěný , přidejte 12 -si všimnout chromatické stupnice na warm-up rutina. Vyberte si samohlásku zpívat váhy na nebo použijte Solfege pomoci učit o vztazích mezi poznámkami. Snažte se zpívat váhy o třetinu vyšší , než je nejvyšší poznámka v koncertní hudby . To umožní zpívat vysoké hřiště s lehkostí ve shodě
Kadence
Poskytnout studentům klavírní podpory hraním I - III. - V - IV - V - III - I průběhy . Studenti by měli každý zpívat jiný člen akordu v závislosti na jejich hlasové klasifikace. Toto cvičení se opakujepolovina - krok vyšší pokaždé , dokud žáci dosahují horní část rozsahu středního školního sboru . Navíc , toto cvičení je vhodné pro nácvik vyrovnávání harmonie . Nechte sbor držet každou poznámku a upravte jednotlivé díly získat plný , vyvážený zvuk .
Chorály
Vyberte sadu nejvýše pěti Bach chorály střídat každý den v týdnu . V chorály by měl zůstat konzistentní z týdne na týden , aby struktury pro studenty . Tímto způsobem , budou vědět , že každé pondělí budou zpívat konkrétní chorál . Po celý rok , stanou se velmi zdatní ve zpívání těchto chorály , který vám pomůže vytvořit zvuk ansámblu a zlepšit jejich tón a rovnováhu.