Hudební pedagogové a profesionální hudebníci mají společný cíl poskytovat uměleckou gramotnost a požitek komunit. Nicméně, oni mají různé role v rámci širší hudební společnosti. Hudební pedagogové jsou zaměřeny na výuku ostatní, jak číst, porozumět a ocenit hudbu , stejně jako , jak hrát na nástroje . Snaží se vytvářet větší zájem o hudbu prostřednictvím studia předmětu . Profesionální hudebníci , na druhé straně , jsou zaměřeny na vytváření porozumění a ocenění hudby tím, že nabízí své vlastní schopnosti pro veřejnost , tak i na soukromé akce , na náhradu škody . Přesto , hudební pedagogové často pracují jako profesionální hudebníci a profesionální hudebníci často působí jako hudební pedagogové , i když jen prostřednictvím soukromých lekcí .
Cílem Music Etického kodexu
cílem hudební Etického kodexu je udržet tenká hranice mezi profesionálními a amatérskými hudebníky , pokud jde o přijímání výkonnostních možností . Je rovněž vodítkem pro hudební pedagogy a profesionální hudebníky , aby se jejich rolí v rámci komunity a jak s nimi pracovat společně , aby příležitosti k růstu mezi studenty hudebních škol , aniž by se zmocňovat příjmy z profesionálních hudebníků .
Skupiny studentů
Není pochyb o tom , výkonné možnosti jsou významnou součástí studia rostoucí hudebníka . Nicméně, studentské skupiny by měl provádět pouze pro vzdělávací účely . To však neznamená, školní skupiny nemohou být zaplacena za představení. Opravdu, většina školní hudební programy ve Spojených státech trpí nedostatkem finančních prostředků , a dary jsou vždy přijatelné. Problém však vzniká , když organizace nebo jednotlivci se zabránilo přijímání profesionálních hudebníků , protožeškolní hudební skupina je méně drahé, nebo bude hrát zdarma nebo o tvrzení, že finanční prostředky nejsou k dispozici platit profesionální hudebníci .
Professional hudebníci
profesionální hudebníci měli snažit přispět ke vzdělávání ze strany nezkušených muzikantů a komunity , spíše než jen soustředit na vydělávání peněz na koncertech . Profesionální hudebníci by měly přispět k programy obohacování na školách tak, že studenti mají možnost vidět potenciál úspěšného výsledku a výkonu techniky, kteréseriózní studie hudby může přinést . Nicméně, pouze přináší v profesionálních hudebníků představit studenty by nenahrazuje školy nabídku hudební osnov .
Organizace
Organizace, které přijaly hudební Etický kodex jsouAmerická federace hudebníků a národní konferenceHudební pedagogové . Poslední verze byla přijata v roce 2007 , a je pravidelně přezkoumáván prostřednictvím procesu spolupráce . V případě, že vznikne spor mezi hudebními pedagogy a profesionální hudebníky ,hudební Etický kodex naznačuje neformálního řešení , řešení na základě spolupráce mezi zástupci místních zástupců vzájemně organizací a konečně arbitráže.