Jednoduše řečeno, prostorové myšlení je vnímání a odvolání objektů a jejich pozice v trojrozměrném prostoru . Lidé se silným prostorové myšlení schopnost , například , mají smysl pro směr a jen zřídka jezdit ve špatném směru nebo zapomenete , kde zaparkovali svá auta . Prostorové myšlení jedůležitá dovednost v přírodních a společenských věd . Například objev struktury DNA James Watson a Francis Crick v roce 1953 vyžadovalo schopnost vizualizovat DNA řetězec jako trojrozměrného objektu v prostoru.
Hudba a prostorové myšlení u batolat
různé výzkumy ukazují, že hudba je spojena s rozvojem prostorové myšlení dětí . Kromě toho studie také ukazují, že děti se silnými prostorových dovedností obvykle dobrých výsledků v matematice . Dítě začne používat prostorové uvažování od narození , když prožívá velikosti objektů a vzdálenosti , že je od nich . Tato schopnost se vyvíjí nepřetržitě až do věku 10 nebo tak nějak , a pojetí se dítě učí o prostoru jako batole bude položit základy pro rozvoj pokročilejších dovedností v pozdějším životě . Hrát klasickou hudbu pro dítě bylo zjištěno, že zvyšují vývoj mozku a vědci věří, že složitost tohoto typu hudby můžete připravit mozek řešit prostorové problémy.
Hudbu a mozku
příkladem toho, jak hudebních efektůmozek lze vidět v tom, jak můžete vyřešitpuzzle rychleji, při poslechu hudby . To je proto, že poslech hudby připraví mozek prostorově myslet , ale toto zlepšení prostorové myšlení trvá pouze po krátkou dobu po hudebních zastávek . Klasická hudba Ukázalo se, že otevření nervové dráhy efektivněji než jiné druhy hudby , příprava mozek řešit prostorové problémy.
Mozart Effect
V časných 1990 ,experiment zjistila, že poslech klasické hudby by mohlo také zlepšit paměť. To nakonec přišel být známý jako " Mozart Effect ", protožepíseň použita v experimentu byla napsána skladatele Wolfganga Amadea Mozarta . Původní experiment provedený v roce 1993 na University of California v Irvine , sledoval výsledky 10 studentů, kteří poslouchali Mozartovy sonáty pro dva klavíry D dur, relaxační pásku nebo mlčení . Ihned po poslechu , studenti si test územního uvažování . Výsledky ukázaly, že ti, kdo poslouchali Mozarta lépe než ti, kteří ne. Výzkum také zjistil, že účinky hudby jen trvalo až 15 minut .