schopnost pohybovat se na rytmu nejprve vyžaduje schopnost počítat rytmus , a tak internalizace to. Pro malé děti , počítat do čtyř v pravidelném rytmu a tleskat na to. Ať se připojí spolu jak počítání a tleskání . Něco v 3/4 rytmu , počítají takto : ONE -dva- tři, raz - dva-tři s důrazem a tlesknutí na jeden . Opět platí, že mají děti napodobovat vás .
Začlenění Movement
Po studenti mají pochopení pro tleskat rytmus , je čas začlenit pohyb. Začněte jednoduše na první pohled . Vraťte se do počtu čtyř . Na čtvrté rytmu , mají studenti dali ruce do vzduchu , takže vzor pokračuje : clap -Clap -Clap -up . Tento postup opakujte , dokud nebudou všichni mít. Nyní , o dva počtu, nechat dát ruce dolů, takže vzor pokračuje : clap - dolů -Clap -up . Neváhejte a vypracovat o tomto druhu cvičení založené na tom, jak dobře si studenti držet krok .
Tanec na Beat
Po studenti jsou zběhlí v tleskání počítání a pracuje na pohybu , je na čase přestat počítat a zavést hudební rytmus . Dalo by se použít populární píseň , se kterou se děti seznámí , nebo dokoncejednoduchý buben porazit . Pokračovat v tleskání cvičení opět s pohybem tak, že děti si zvyknout na pohybující se v rytmu hudby .
Improvizovat
To se může dostat špatnou pověst díky komedii parodie , ale interpretační tanec jeforma umění , která představuje tanečníka fyzikální interpretaci písně , hrál v reálném čase do rytmu hudby . Je podobný jazzových hudebníků improvizovat na předem akordu . Když děti se naučili pohybovat v čase s rytmem , povzbuzovat je, aby si své vlastní pohyby na hudbu . To podporuje kreativitu , posiluje sebedůvěru a podporuje fyzickou aktivitu .