Výzkum knihy jsou dnes zveřejnila pro děti , stejně jako klasiku získat cit pro to, co již bylo učiněno a co je populární. Přečtěte si literaturu pro věkovou skupinu, pro kterou chcete psát. Máte-li zájem o psaní obrázkových knih , například při čtení autorů , jako je Margie palatini a Judith Viorst . Chcete-li psát na střední třídy čtenářů (ve věku 9-12 ) , pak si přečtěte Neil Gaiman a Lois Lowry . Spisovatelé mladé dospělé literatury bude chtít číst populární autory dospívající románů , včetně Meg Cabot a Eoin Colfer . Procházet knihkupectví vidět autoryv současné době populární dětské .
2
Zvolte nastavení . Výzkum vaše nastavení , aby se ujistil údaje jsou přesné . Vyhněte se za předpokladu, že podrobný průzkum není potřeba v dětské literatuře . I když vaše popisy nemusí být tak podrobné dětských příběhů , normy výzkumu, které jsou přísnější knih napsaných pro děti .
3
Dozvědět svůj trh. Šance jsou , děti dnes mají různé postoje a životní styl , než tomu bylo , když jsi byl ještě dítě. Promluvte si s dětmi , které znáte, nebo si číst časopisy a internetové stránky zaměřené na děti , aby si cit pro problémy, které čelí , jejich chuť a jazyk , který používají .
4
Napište svůj trh . Dětská literatura je organizována nejen žánry , jako je fantazie, nadpřirozený , sci-fi , romantika, tajemství a drama , ale podle věkových skupin . Věkové skupiny se často překrývají . Rozhodněte se, zda píšete obrázkové knihy je třeba číst velmi malými dětmi, obrázkové knihy a kapitoly knihy pro děti mladší osmi , mid -grade dětská literatura ( určen pro děti 9-12 ), nebo mladý dospělý nebo dospívající literatuře pro děti od 12 a přes . Změnit svou slovní zásobu na zónu pohodlí ve věkové skupině píšete pro , ale dávejte pozor na " němý dole" vašeho jazyka . Pokud nemáš na výběr mezi použitím perfektní slovo a pomocí slovo, které může býtpříliš pokročilý pro vaše čtenáře , použijte dokonalou slovo.
5
Vyberte si pozemek , který je bohatý na druhu konflikt, který apeluje na děti. Přemýšlejte o své vlastní dětství a dětí , které znáte, a co se jim líbí . Dokonce i se změnou postoje , budou dnešní děti budou vypracovány na stejných základních klíčových pozemků. Pozemky , které se týkají nebezpečí, napětí , tajemství, romantiku , otázek souvisejících s vyrůstal , a otázky o životě v dnešním složitém světě jsou životaschopné.
6
Vytvořte si hrdinu nebo hrdinku , také volalprotagonista , , jakož i vedlejších postav . Udělej si svůj postavy uvěřitelné . Dejte svůj protagonistu jak sympatický kvality a nedostatky. Construct bohatou osobní historii každého z vašich hlavních postav .
7
Napsat příběh s velkým množstvím dialogu a minimální popis držet krok rychle. Napište dětskou literaturu ve stylu , který je stručné a snadno čitelné. Vyhladit všechny drsné oblasti prózy . Ještě více než v psané literatury pro dospělé , není prostor pro cizí slova , nebo nevhodný stavby věty . Děti nemají trpělivost číst " výplň ".
8
jsou experimentální techniky , zábavné variace na osvědčenou a pravdivé způsoby vyprávění příběhu . Děti si inovace a mají málo předsudky o způsobu, jakýmpříběh má být řečeno. Vždycky, vždycky pobaví .
9
Připojte se společnost dětských spisovatelů a ilustrátorů si dozvědět se o trhy pro dětskou literaturu , připojení formuláře získat kritiky a objevovat další dětské psací prostředky . ( Viz Zdroje pro odkaz . )