shromáždit co nejvíce zarážející , nebo zajímavé fotografie a obrázky , jak můžete. Tyto fotografie by měly být shromážděny z různých časopisů, novin a cokoli jiného, co můžete dostat své ruce na . Doporučuje se, aby si získat více fotografií než dvojnásobek množství studentů, kteří jsou , kteří se účastní ve vaší třídě . Přineste je do třídy a dát je na displeji studenti vidět. Zeptejte se každému studentovi , aby si vybral fotografii, která skutečně zachycuje její pozornost , obraz, který ji přesune nebo mluví s ní nějakým způsobem. Každý student by měl být přiřazen úkol psaní vyprávění příběhu za 30 minut , na základě její fotografii. Řekněte studentům psát o možném pozadí obrazu , příběh obrazu a další informace vztahující se k fotografii.
Výzvy
Požádejte své studenty k vytvoření kruh kolem třídě , nebo požádejte je, aby se rozdělí na skupiny a tvoří menší kruhy v závislosti na velikosti třídy. Každý kruh by měl mít dotaz , se kterým chcete pracovat . Výzva může být "muž a žena procházky v parku a quot . ; Jakmile je výzva bylo rozhodnuto , každý člen kruhu by měl být přiřazen jednu minutu přidat do příběhu. Výzva je předán kolem každého člena , dokud každý měl jít. V době, kdy byly hotové , by měly být ponechány s zapouzdření vyprávění. Shromážděte každý příběh v , hodnotit ji a odměnit skupinu , která produkoval nejzajímavější situace
Lyrics
Poslouchejte " . The Times They Are -A- Změna " Bob Dylan . Rozdejte list s texty písně na každého člena vaší třídy . Píseň se týká hnutí za občanská práva v Americe v roce 1960 . Témata písní jsou změny , diskriminace a revoluce . Zeptejte se každého studenta jít domů a shromáždit řadu různých fotografií zobrazující diskriminaci, nebo určitou formu velké změny v historii . Vyzvěte studenty, aby fotografie do třídydalší den a napsat příběh , proplétající se různé obrazy. Dejte jim hodinu každý přijít s nejlepším příběhem jeho silách.
Znaky
Zeptej se každý student vybrat postavu v hlavě . Tato postava nemusí být představit. Real -life postava funguje stejně dobře . Požádejte žáky, aby zavřeli oči a vybudovat jasnou představu o charakteru . Měly by přemýšlet o tom, copostava může mít na sobě , barvu jeho vlasů , jeho velikosti, hmotnosti a pohybu . Dejte každý student pět minut vizualizace tento znak . Požádejte studenty, aby si představit, co by této osobě mohla dělat s jediný den. Požádejte své studenty zapsat jeden den v životě svých vlastních postav , v jakékoli situaci , kterou chtějí . Dejte jim hodinu, než to napsat na papír .