Složení se vztahuje k tomu, jak tvary a formy jsou uspořádány tak, aby vytvořit umění . Vystřihněte různých postav , z fotografií , časopisů nebo čtvrtky . Mohou zahrnovat věci jako lidé , stromy a neživé objekty . Umístit velký plakát na přední části místnosti . Mají děti přijít jeden po druhém a slepte prvek na plakátu. Řekni jim, že každý obraz musí být umístěny způsobem , který pomáhá vyrovnat se těm, které jsou již na plakátu . Nepoužívejte opravit během cvičení , místo toho počkejte, až je obraz kompletní a diskutovat o výsledcích . Zeptejte se dětí, zda mají pocit, že výsledný obraz je dobře složený . Děti mají dobré oko na složení , protože mají tendenci užívat organizované a srozumitelné obrazy. Pokud si myslí, že je něco mimo o obraz , nechat nadále uspořádání je , když uvádí, proč se pohybujících obrazů z jedné oblasti do druhé . Pokračujte, dokud se děti dohodnou na přehledné obrazu. Dobře složený obraz bude příjemné na pohled vůbec.
Tvar
Výuka dětí o tvar pomáhá jim pochopit, jak jsou obrazy dohromady a učí je vidět umění v každodenním životě. Samostatný dětský do malých skupinkách po dvou nebo po třech . Dejte každé skupině kus papíru , lepicí tyčinku a hromadu tvarů papíru. Poučte je vložit tvary na papír , aby se vytvořil obraz . Můžete povolit abstraktní dílo, nebo pouze realistické vyobrazení . Po dokončení každé skupině může prezentovat svou práci do třídy , zatímco všichni mohou diskutovat své názory na to, jak se tvary spolupracovat , a to, co je o může připomínat z každodenního života .
Color < br >
Zobrazit děti Plakáty různých barev . Začněte s základních barvách červené , žluté a modré . Jak si zvednout každou barvu , požádejte děti, aby ti, co emoce okamžitě přináší na mysl. Například je červená obyčejně sdružil se s hněvem , zatímco žluté shoduje s štěstí. Pak se děti malovat své obrazy pouze pomocí primárních barev . Mohou smíchat nebo nechat jak je. To jim pomůže pochopit, jak barvy pracovat , a že jsou odvozeny od primárního tři .
Texture
Textura je taktilní a náročné zároveň . Dejte každému dítěti tužku a papír . Řekněme, že je opatřeno slovo , jako je měkký , a mají děti začít nakreslit obrázek s řadou tohoto druhu . Pak říkají, nové slovo , jako je hrbolatá , a nechat si je začlenit hrbolaté linku. Pokračujte , dokud byly použity většina hmatové slova a děti dokončily své obrázky. Děti mohou využít vlastní kreativitu , jediné omezení jetyp linky používá . To může být zajímavé pro každého, kdo vidět různé druhy umění vytvořené se stejným typem čar . Přejít na výsledné práci jako třídy.