1. Izolace a konkurence:
* Filozofie Battle School: Škola izoluje děti od vnějšího světa, klade důraz na neustálou soutěživost a mentalitu „přežití nejschopnějších“. Díky tomuto prostředí je Ender vnímavější k autoritám a důležitosti vítězství.
* Nedostatek kontaktu s rodinou: Enderovo odloučení od rodiny oslabuje jeho citové vazby a posiluje jeho závislost na Battle School.
2. Falešné informace a nesprávné nasměrování:
* The Bugger Threat: Studentům je předložen vykonstruovaný příběh o Formicích (Buggerech) jako o monstrózním, agresivním druhu, který ospravedlňuje jejich výcvik a nakonec válku.
* Strategie "Obří": Enderovi učitelé, zejména Mazer Rackham, ho strategicky vedou ke konkrétnímu bitevnímu plánu založenému na strategii „Giant“ (jeho přezdívka). Tato strategie, i když zpočátku účinná, nakonec vede k Enderově úplnému zničení formické civilizace, skrytého cíle dospělých.
3. Emocionální manipulace:
* Hraje na Enderovu empatii: Enderova citlivost a touha chránit ostatní je zneužívána. Jeho učitelé a velitelé povzbuzují jeho emocionální reakce, díky nimž je náchylnější k manipulaci a dospělým se zdá „lidský“, čímž se maskuje jeho skutečný potenciál strategické brilantnosti.
* Příběh „dobra“ vs. „zla“: Jasné zobrazení Formicsů jako nepřítele bez možnosti porozumět jejich perspektivě formuje Enderův pohled na svět a podněcuje jeho touhu vyhrát za každou cenu.
4. Použití „Hry“ jako psychologického nástroje:
* Hra jako simulace války: Hry Battle School jsou navrženy tak, aby napodobovaly skutečnou válku a nutily studenty dělat obtížná rozhodnutí se skutečnými důsledky pro jejich virtuální armády. To umožňuje dospělým studovat a manipulovat s emočními a strategickými reakcemi studentů.
* Strategie "Obří" a její důsledky: Učitelé manipulují Enderovým vnímáním strategie „Obří“ jako způsobu, jak ovládat jeho chování a nakonec zajistit jeho vítězství nad Formiky.
5. Role Mazera Rackhama:
* Mentor a manipulátor: Mazer Rackham, Enderův mentor, je zároveň postavou vedení a manipulace. Posouvá Endera k jeho limitům, vyzývá ho, aby myslet strategicky a strategicky, a přitom ho nenápadně vede k požadovanému výsledku.
Závěrem, Enderova manipulace je složitý a mnohostranný proces. Zatímco cílem učitelů je připravit ho na válku, jejich metody jsou nakonec neetické a manipulativní. Enderova brilantnost je využita k dosažení konkrétního výsledku – zničení Formiků, skrytého cíle, který mu nikdy není odhalen.