- Tradiční předávání znalostí :Mohawkské děti se od starších naučily kulturní tradice a znalosti, včetně příběhů, obřadních praktik a dovedností pro přežití.
- Zachování jazyka :Děti hrály důležitou roli při zachování mohawkského jazyka (Kanien'kéha) tím, že jej používaly v každodenní komunikaci a účastnily se iniciativ na zachování jazyka.
- Umělecký výraz: Mohawk děti se zabývaly uměleckými aktivitami, jako je korálkování, brk a tradiční tanec, což přispívá k zachování a přenosu kulturního umění.
Praktické a ekonomické role:
- Asistence při domácích pracích :Děti pomáhaly s domácími pracemi, jako je vaření, úklid a zahradničení, čímž přispívaly k celkovému fungování rodinné jednotky.
- Lov a rybaření :Jak stárli, chlapci doprovázeli dospělé muže na loveckých a rybářských výpravách a učili se životně důležitým dovednostem pro přežití.
- Shromažďování zdrojů :Chlapci i dívky se podíleli na sběru divokých rostlin, bobulí a dalších zdrojů používaných pro potraviny a léky.
Aktivity komunity:
- Účast na obřadech a festivalech :Děti se účastnily tradičních obřadů a festivalů, pozorovaly a učily se od dospělých kulturní praktiky.
- Interakce s členy komunity :Děti si budovaly vztahy s ostatními členy komunity, podporovaly sociální soudržnost a rozvíjely pocit sounáležitosti.
Vzdělání:
- Vzdělávání domorodců :Děti navštěvovaly tradiční vzdělávací programy zaměřené na kulturní znalosti, praktické dovednosti a sociální hodnoty v rámci komunity Mohawk.
Vzory rolí a mentorství:
- Učení se od dospělých :Děti pozorovaly a učily se od dospělých ve své komunitě, rozvíjely sociální normy a chování, které se od nich jako od členů Mohawk Nation očekává.