Azyly a chudobince: Děti se zdravotním postižením byly někdy umístěny v azylových domech nebo chudobincích, kde mohly získat základní péči a vzdělání. Podmínky v těchto учреждениях však byly často špatné a děti byly často týrány.
Zvláštní školy: V 19. století bylo zřízeno několik speciálních škol pro děti s postižením. Tyto školy se obvykle zaměřovaly na poskytování základních akademických dovedností a odborného výcviku.
Vzdělávání domů: Některé děti s postižením byly vzdělávány doma svými rodiči nebo vychovateli. Často tomu tak bylo u dětí s těžkým zdravotním postižením, které nemohly navštěvovat školu.
Potulní učitelé: Potulní učitelé cestovali z domova do domova, aby poskytovali výuku dětem s postižením. To bylo běžné zejména ve venkovských oblastech.
Koncem 19. století se veřejné mínění začalo měnit ve prospěch poskytování vzdělání dětem s postižením. V roce 1890 schválil Kongres USA zákon o vzdělávání pro všechny handicapované děti, který poskytoval federální finanční prostředky na vzdělávání dětí s postižením. To vedlo ke zřízení více speciálních škol a lepšímu přístupu ke vzdělání pro děti se zdravotním postižením.