Čtení je složitý proces, který zahrnuje řadu různých jazykových dovedností, včetně:
- Fonologické povědomí:schopnost rozpoznávat a manipulovat se zvuky jazyka
- Dekódování:schopnost překládat psaná slova do mluvených slov
- Slovní zásoba:znalost slov a jejich významů
- Porozumění:schopnost porozumět významu čteného
- Plynulost:schopnost číst plynule a přesně
Aby se děti staly zdatnými čtenáři, musí všechny tyto dovednosti rozvíjet. Čtení je dovednost, která se rozvíjí v průběhu času a dětem je třeba dát příležitost procvičovat si čtení, aby se zlepšily.
Proces čtení
Proces čtení začíná očima čtenáře. Když se oči čtenáře pohybují po stránce, vysílají signály do mozku. Mozek pak tyto signály zpracovává a používá je k vytvoření mentální reprezentace textu.
Mentální reprezentace textu je pak uložena ve čtenářově paměti. Tato paměť se pak používá k tomu, aby pomohla čtenáři pochopit význam toho, co četl.
Čtení jako dovednost
Čtení je dovednost, kterou se lze naučit a zlepšit praxí. Nejlepší způsob, jak zlepšit čtenářské dovednosti, je číst často. Čtení různých typů textů a výzva ke čtení složitějších textů může pomoci zlepšit porozumění a plynulost čtení.
Faktory, které mohou ovlivnit porozumění čtení
Existuje řada faktorů, které mohou ovlivnit porozumění čtení, včetně:
- Slovní zásoba: Čtenářova znalost slov v textu.
- Základní znalosti: Znalosti čtenáře o látce textu.
- Motivace: Zájem čtenáře o text.
- Účel: Účel čtení textu.
- Obtížnost textu: Obtížnost textu, včetně délky a složitosti vět a použití neznámých slov a pojmů.
Strategie čtení
Existuje řada strategií čtení, které mohou pomoci zlepšit porozumění čtení, včetně:
- Náhled textu: Získání obecné představy o tom, o čem text je, než si jej přečtete podrobně.
- Aktivace předchozích znalostí: Přemýšlení o tom, co už čtenář o předmětu textu ví.
- Vytváření předpovědí: Předpovídání toho, co se bude v textu dít dál.
- Pokládání otázek: Kladení otázek o textu, když jej čtenář čte.
- Shrnutí: Shrnutí hlavních bodů textu po jeho přečtení.
Závěr
Čtení je složitý jazykový proces, který zahrnuje řadu různých dovedností. Aby se děti staly zdatnými čtenáři, musí všechny tyto dovednosti rozvíjet. Čtení je dovednost, kterou se lze naučit a zlepšit praxí, a existuje řada čtenářských strategií, které mohou pomoci zlepšit porozumění čtení.