Teorie osvojování jazyka byl studován po staletí a existuje mnoho různých teorií o tom, jak probíhá osvojování jazyka. Některé z nejvlivnějších teorií zahrnují:
* Nativistická teorie navrhuje, že lidé se rodí s vrozenou schopností osvojit si jazyk. Tato teorie je založena na myšlence, že všechny lidské jazyky sdílejí určité univerzální rysy, jako je použití podstatných jmen, sloves a vět.
* Epirická teorie navrhuje, aby si lidé jazyk osvojili zkušenostmi a učením. Tato teorie je založena na myšlence, že děti se učí mluvit napodobováním jazyka, který slyší od dospělých.
* Teorie interakcionistů navrhuje, aby si lidé osvojili jazyk kombinací vrozených schopností a zkušeností. Tato teorie je založena na myšlence, že děti se rodí s určitými predispozicemi pro osvojování jazyka, ale aby se tyto schopnosti rozvíjely, musí být také jazyku vystaveny.
Teorie osvojování jazyka je komplexní a mnohostranný studijní obor. Stále je toho hodně, co nevíme o tom, jak lidé získávají schopnost rozumět a produkovat jazyk. Výzkum, který byl v této oblasti proveden, nám však poskytl bohaté znalosti o této základní lidské dovednosti.
Zde jsou některé z klíčových zjištění z teorie osvojování jazyka:
* Děti si začínají osvojovat jazyk ve velmi mladém věku. Ve věku 1 roku mají děti obvykle slovní zásobu asi 50 slov. Ve věku 2 let mají slovní zásobu asi 200 slov.
* Děti si osvojují jazyk v předvídatelném pořadí. Nejprve se naučí porozumět a vytvořit jednotlivá slova, poté se naučí vytvářet jednoduché věty a poté se naučí vytvářet složité věty.
* Osvojování řeči u dětí je ovlivněno jak jejich vrozenými schopnostmi, tak jejich zkušenostmi. Děti, které jsou vystaveny většímu množství jazykových vstupů, mají tendenci osvojovat si jazyk rychleji.
* Na osvojování řeči dětí má vliv i jejich prostředí. Děti, které vyrůstají v domácnostech, kde se mluví více jazyky, si tyto jazyky osvojí snadněji.
* Děti si jazyk osvojují procesem pokusů a omylů. Dělají chyby, když se učí, ale postupně je časem opravují.
Teorie osvojování jazyka je fascinující studijní obor, který nám poskytuje pohled na jednu z nejdůležitějších lidských dovedností. Výzkum, který byl v této oblasti proveden, nám pomohl lépe porozumět tomu, jak se děti učí mluvit, a také nám pomohl vyvinout efektivnější způsoby výuky jazyka pro děti i dospělé.