Přehrát na název hry , kterou lze provést několika způsoby. Požádejte studenty, aby uspořádání písmen v jejich jména a příjmení , vytvořit zábavný titul, a pak si je napsat krátkou báseň používat titul . Další názor na tuto hru je použítkaždé z písmen svého jména , kdo linii vaší básně. To může mít za následek legrační řádků poezie
2
Zapsat nesmysl : . Požádejte své studenty, aby napsat krátkou báseň . Každý řádek básně by měl být první myšlenka, která se objeví v jejich mysli . Trik je v tom psát , aniž by přemýšlel o tom, co se bude psát. Každý řádek může mít smysl sama o sobě , ale pokud jsou užívány v souvislosti s celou báseň může vytvořit nějaké vtipné výsledky. Chcete-li podpořit studenty psát kolem jednoho tématu s touto hrou , navrhnout téma , jak se jim začalo . To může být tak jednoduché, jak navrhovat " klauny ", jak toto téma. Studenti mohou ještě napsat první věc, která přijde na své mysli , tak dlouho, jak to zapadá do tématu můžete navrhnout .
3
Mít děti zkoumat legrační obrázek a tvoří báseň o tom . Karikatura obrázek krokodýla jíst banán můžete inspirovat jinou zábavnou historku v každé dětské mysli . Použijte stejný obrázek pro celou třídu a porovnat výsledné vtipné básně vytvořené stejného obrazu .
4
Přiřadit legrační slovo své studenty , a požádejte je, aby použít buď , že slovo nebo slovo, které se rýmuje s je na konci každého řádku jejich básní . Slovo jako " nesmysl ", může vést v některých vtipné rýmy . To také problémy studentů se snažit najít nové říkanky slova.
5
Zapojte své studenty do poezie závodu. Zeptejte se jich, napsat pět řádku báseň na legrační téma , kterou si vyberete , a pak zjistit, kdo může skončit jako první . Snažím se dokončit první nutí studenty používat jakékoliv linie poezie, která přijde na mysl , což může mít za následek vtipné kombinace .
6
Dejte si studenti báseň s několika mezerami jim vyplnit jejich vlastní slovo volby , pak umožňují studentům , aby se střídali ve čtení své básně porovnat . Studenti pak mohou hlasovat o kterém báseň z nich smát nejvíce.