Nejstarší hlavní dílo literární kritiky , na západě je přinejmenším " Poetika " od filozofa Aristotela , datovat se od čtvrtého století před naším letopočtem Poezie není ostře odlišoval od performance v dávných dobách a hlavním předmětem Aristotelova díla je umění tragédie , i když se zkoumat charakteristické rysy básnického jazyka , jako je rytmus, harmonie a rytmu . Aristotelova vliv ovládal literární kritiky po celá staletí .
Osmnáctého a devatenáctého století
anglických a německých romantiků napsal významnou kritiku.
Kritika se ukázal jakoprofesionální volání osmnáctého století. Anglický autor Dr. Samuel Johnson používal jeho rozsáhlé životopisné průzkum , " Životy z nejvýznamnějších anglických básníků " ( 1779 až -81 ) , jako příležitost k posouzení práce básníků diskutovali. Johnson je moderní , Alexander Pope , byl autor divoce kritického epos , "Dunciad ", který nemilosrdně vysmíval jeho básnické současníky . Romantické hnutí v Anglii a Německu produkoval řadu významných kritiků na počátku devatenáctého století ; básník Coleridge pokoušel se vypracovat zásady básnického kritiky " Biographia Literaria . " Do konce století , literární kritika byla založena jako akademické disciplíny prostřednictvím osobností, jako Matthew Arnold , básníka, který se stal oxfordského profesora poezie v roce 1857
novověk
moderní doba se vyznačuje tím, otázky týkající se kritické metody . T.S. Eliot zdůraznil tradici přes individuální talent , navrhuje, aby básníků " ... musí být nutně posuzována podle normy z minulosti. " Kritická škola, která ovládala čtení poezie ve Spojených státech a Anglii v polovině dvacátého století , novou kritiku odmítl studium historických a biografických souvislostech , a trval na tom, čtenáři zaměřit se na soběstačný textu básně. Poezie pro nové kritiky , nebyl o pocitech a zkušenostech básníka , ale o slova na stránce a jejich metaforické a symbolické funkce. William Wimsatt volal přesvědčení, že osobní záměry básníka byly základní o významu básně " úmyslného klamu . "
Školy kritiky
kritika stále techničtější .
Akademická kritika poezie stal se zvýšeně technické v důsledku nové kritiky . Školy , jako formalismus , strukturalismus a dekonstrukce snažil se přinést přesné kritické nástroje, aby se podílel na otázku, jak básnický jazyk působí své účinky . Někteří kritici podal proti tomuto trendu směrem k přírodovědeckým objektivismu s tím, žeosobní zkušenost psaní nebo čtení poezie je svrchovaně důležité. Pozoruhodný zastánce tohoto názoru byl Yale profesor Harold Bloom . Jiní, takový jako Frank Lentricchia , vyžadovali , že poezie , stejně jako jakékoliv jiné tvůrčí psaní , lze chápat pouze v historickém a politickém kontextu doby , ve které se objevily .
Vliv kritiky na Poezie
poezie sama o sobě je ve tvaru prací současných kritiků. Intenzivní zaměření na samo-obsažených básní , které dominovaly kritiku téměř sto let se shodovalo s poklesem dlouhé epické básně ve prospěch více koncentrované lyrické poezie. Trend směrem k teoretickým studiem toho, jak básnický jazyk sám o sobě funguje, přednostně na zkoumání motivů básníka , který se shodoval s experimentální poezie , ve které se zdázájem v jazyce přednost před vyprávět příběh nebo dopravní emoce.