1. Humanisté renesance:
* Erasmus of Rotterdam: Tvrdil, že scholasticismus se příliš zaměřil na logiku a abstraktní uvažování, zanedbával studium původních zdrojů a důležitost lidské zkušenosti. Věřil, že Bible a klasika by měla být studována přímo, bez vrstev interpretace poskytnuté vědeckými mysliteli.
* Michel de Montaigne: Kritizoval scholastickou posedlost argumentací a snahou o „jistotu“ a tvrdí, že lidské znalosti jsou ze své podstaty omezené a že nadměrná spoléhání na logiku by mohlo vést k intelektuální aroganci a dogmatismu.
2. Protestantští reformátoři:
* Martin Luther: Luther odmítl scholastický důraz na díla a lidský rozum jako základ spasení a tvrdil, že samotná víra stačila. Kritizoval také scholastické doktríny, jako je transubstantiace (víra, že se chléb a víno eucharistie stávají tělem a krví Kristovou).
* John Calvin: Podobně Calvin kritizoval scholastické spoléhání se na lidský rozum a tvrdil, že Boží slovo by mělo být konečným zdrojem autority.
3. Brzy moderní filozofové:
* rené descartes: Descartes, klíčová postava ve vědecké revoluci, odmítla spoléhání se na aristotelskou filozofii. Argumentoval pro nový základ pro znalosti založený na rozumu a pochybnosti, obhajoval přísnou metodu vyšetřování, která se výrazně lišila od scholastické metodiky.
* Francis Bacon: Bacon kritizoval scholastické zaměření na abstraktní spekulace a argumentoval o empiričtější a induktivní přístup k znalostem. Zdůraznil důležitost pozorování, experimentování a systematického sběru dat.
* Thomas Hobbes: Hobbes, materialista a politický filozof, odmítl scholastický pohled na svět a kritizoval jeho spoléhání se na metafyzické koncepty, jako jsou „formy“ a „esence“. Argumentoval o naturalistickém vysvětlení lidského chování a společnosti a zaměřil se na roli moci a vlastního zájmu.
Běžné stížnosti na scholasticismus:
* Nadměrný důraz na logiku a abstraktní uvažování: Kritici tvrdili, že scholasticismus se příliš zaměřil na logickou dedukci a argumentaci na úkor empirického pozorování, zkušenosti v reálném světě a praktické použití.
* spoléhání se na aristotelskou filozofii: Kritici cítili, že scholasticismus je příliš silně závislý na filozofii Aristotela a brání rozvoji nových myšlenek a perspektiv.
* Dogmatismus a intelektuální arogance: Kritici argumentovali, že scholasticismus podporoval přísný a dogmatický přístup ke znalostem, což vedlo k intelektuální aroganci a potlačení nesouhlasných názorů.
* zaměřit se na spekulace a metafyziku: Kritici cítili, že scholasticismus trávil příliš mnoho času na abstraktní metafyzické koncepty a spekulace, zanedbával praktické obavy a skutečné potřeby společnosti.
* Nedostatek původního myšlení a inovací: Kritici obvinili scholasticismus z toho, že stagnuli a neoriginální, jednoduše naopakovali a reinterpretovali myšlenky minulých myslitelů namísto rozvoje nových poznatků.
Je důležité si uvědomit, že tato kritika nebyla vždy zcela přesná. Zatímco scholasticismus měl své nedostatky, také významně přispěl k intelektuální historii, jako je rozvoj přísných metod argumentace a analýzy. Kromě toho se scholastičtí myslitelé zapojili do debat a kontroverzí, přičemž v rámci scholasticismu existovaly rozmanité myšlenkové školy.