Co myslí Stephen Spender pod pojmem jejich historie, jejichž jazykem je slunce v jeho básni třída na základní škole, slum?

V básni „Učebna základní školy ve slumu“ od Stephena Spendera, řádek „Historie jejich, jehož jazykem je slunce“ naznačuje, že ti, kdo mají moc a vliv ve společnosti, jsou ti, kdo ovládají dominantní narativ a utvářejí běh dějin. . „Slunce“ zde lze interpretovat jako symbol moci, autority a schopnosti osvětlovat a utvářet vjemy. Ti, kdo mají tuto moc, mají prostředky k diktování historických záznamů a určování toho, co je zapamatováno, zapomenuto nebo marginalizováno.

Fráze „History their language is the sun“ zdůrazňuje nerovnost a dynamiku moci přítomnou ve společnosti. Ti, kteří jsou marginalizováni a utlačováni, mají často svůj hlas umlčován nebo ignorován, zatímco ti, kteří jsou na mocenských pozicích, mají schopnost utvářet svět podle svých vlastních perspektiv a zájmů. Báseň tuto nerovnováhu kritizuje a upozorňuje na způsoby, jakými jsou dějiny utvářeny dominantními silami ve společnosti.

Tím, že naznačuje, že historie patří těm, jejichž jazykem je slunce, Spender vyzývá čtenáře, aby si položili otázku, čí hlasy a perspektivy jsou v historickém vyprávění vyloučeny nebo potlačeny. Báseň nás vybízí k zamyšlení nad tím, jak mocenské struktury ovlivňují způsob, jakým chápeme a interpretujeme minulost, a vyzývá k obsáhlejší a rozmanitější reprezentaci historie, která dává hlas marginalizovaným a utlačovaným.