1. Zvědavost a otevřenost: Děti mají neukojitelnou zvědavost a jsou otevřené učit se a zkoumat svět kolem sebe bez předsudků a předsudků. Emerson věří, že tato dětská zvědavost je nezbytná pro intelektuální růst a vývoj.
2. Představivost a kreativita: Emerson obdivuje bohatou představivost a kreativitu dětí. Vidí je jako imaginativní bytosti, které neustále vytvářejí a zkoumají nové nápady, což považuje za klíčové pro umělecké a vědecké aktivity.
3. Hravost: Emerson si cení hravosti dětí a povzbuzuje dospělé, aby se z ní poučili. Věří, že hra není pouze zábavou, ale také zdrojem učení, objevování a osobního růstu.
4. Láska k přírodě: Děti mají přirozený vztah k přírodě a Emerson toto spojení obdivuje. Jejich radost a úžas v prožívání přírody vidí jako něco, co mohou dospělí napodobovat, aby našli inspiraci a duchovní obnovu.
5. Nezávislost: Emerson chválí nezávislého ducha dětí a vyzývá dospělé, aby jim umožnili rozvíjet autonomii a činit vlastní rozhodnutí. Tvrdí, že podpora nezávislosti je nezbytná pro rozvoj soběstačných a odpovědných jedinců.
6. Odolnost a přizpůsobivost: Děti prokazují pozoruhodnou odolnost a přizpůsobivost při řešení výzev a neúspěchů. Emerson věří, že tyto vlastnosti jsou nezbytné pro orientaci ve složitosti života a překonávání překážek.
7. Nekonvenční myšlení: Děti jsou často osvobozeny od omezení konvenčního myšlení, což Emerson považuje za cennou vlastnost. Povzbuzuje dospělé, aby přijali nekonvenční nápady a perspektivy, jako jsou ty dětské, s cílem podnítit inovace a kreativitu.
Celkově Emerson obdivuje přirozenou zvídavost, představivost, kreativitu, hravost, spojení s přírodou, nezávislost, odolnost a nekonvenční myšlení dětí, přičemž tyto vlastnosti považuje za životně důležité pro osobní růst a rozkvět.