Uveďte své čtenáře s obrysem , co očekávat v sonetu tím, že popisuje jeho základní formát 14 řádků: osm linek nastíní problém vrcholící v roztoku na konci posledního linka
2
Adresa původ sonetu , které poskytují své čtenáře popis Francesco Petrarch styl a ", . Petrarch konvence ". ; To poskytuje své čtenáře s prazákladní chápání lásky básně , stejně jako základ pro srovnání s jinými styly sonetu , které se objevily po celou dobu anglicky renesance.
3
Definovat pojem metr v poezii , s vysvětlením, že se jedná o model slabik . Zvýrazněte vzor slabik ve vybraném sonet pro vaše čtenáře jako příklad . Dvě slabiky spárované spolu se označuje jako metr . Sloužit jako příklad , jako " muže a quot ; nebo " . nehotový "
4
Vysvětlete jamb pentameter v příručce , popisovat to jako soubor pěti metrů . Tyto pět metrů jsou měkké, nepřízvučné slabice , která je okamžitě následováno slabiky , která se zdůraznil , když mluví . Příkladem nepřízvučné slabice spárované s přízvučné slabiky se " odčinit " .
5
Použití vysvětlení pentameter v kroku 5 označte metr , nebo rytmus, Vámi vybraného básně <. br>
6
Identifikujte rýmového vybrané básně pro vaše čtenáře. Například je-li každý druhý řádek se rýmuje prvních 12 řádků s linkami 13 a 14 rýmovat s sebou Vaše rým systém by abab cdcd efef gg . Můžete také vidět příklad abab bcbc cdcd ee . Existuje mnoho variant programů rým sonetů .
7
Highlight politická a historická témata týkající se zvoleného sonetu , otevírá diskusi o tom, jak to může mít vliv na básníka . Podporovat čtenáře , aby zvážila další relevantní témata, jako je například role lásky nebo náboženství v básni , podle potřeby .
8
Vyzvěte své čtenáře vyvinout jeho vlastní interpretaci básně. Patří otázky jako " Jaké pocity to báseň vyvolávají pro vás "? ; a " Jaké představy přijde na mysl , když si přečtete tento sonet " ?