Definovat , co dělá vaše postava relatable , co mu pomáhá stát na rozdíl od davu . Relatable funkce by mohla být situace, kdy postava žije , kde pracuje , nebo nějaké pozadí na svou rodinu. Položky, které jej výrazně odlišují by mohlo být , že má psychické schopnosti nebo je prezidentem organizace . Tyto informace mohou pomoci určit charakter .
2
Zajistěte něco o historii vaší postavy , který by mohl vysvětlit chování nebo perspektivu . Dokonce i když si nemyslím, že přírodní tvary perspektivu , budou někteří vidí prostředí,postava žije do nějaké role na jeho chování a pohled na svět . Včetně některých z těchto informací může být velmi prospěšné pro čtenáře a pro vedení vašeho psaní .
3
Nabídka některé fyzikální vlastnosti , které pomohou čtenáři představit postavu , i bez vizuálního doprovodu. Co si vyberete , aby zahrnovala nejen pomůže představit postavu , jak píšete kus , může pomoci utvářet mentální obrazčtenáři vyvolává při čtení to.
4
Zahrnout anekdoty , které ukazují, jak vaše postava se chová . Neříkejte svým čtenářům, jak se chová . Vyprávění čtenáře, že je někdo štědrý není tak efektivní, jako příklad , kde se nezištně dali někomu jinému. Anekdoty také umožňují čtenáři posoudit motiv, který také pomáhá definovat znak.
5
Seznam několik oblíbených věcí, které pomohoučtenáři lépe pochopit charakter . V případě, že postava má oblíbený typ hudby nebo oblíbený koníček, jako je jazz , nebo malování miniatur , mohou být rozhodující v pomoci , aby ho definovat .
6
Prozkoumejte cíle vaší postavy. To, co někdo chce od života může často říkají hodně o tom, kdo je člověk . Pro svou postavu osobnosti profil , popsat své naděje a sny. Stejně tak se můžete ukázat, že on nemá žádné cíle, které také pomáhá definovat jeho osobnost .
7
Podívejte se na osobnostní profily jako inspiraci pro svůj vlastní charakter skici. Například ,Myers- Briggs Type Indicator definuje různé typy osobnosti . Pomocí jedné z těchto osobnostních typů , tak opatrovníka nebo vychovatelky , může napomoci tomu, aby se vaše postava snadněji relatable .