To je nejvíce obyčejné použití v závorce větu v rámci většího trestu
- . Nepoužívejte velká první písmeno v závorce , pokud je tovlastní jméno nebo správné adjektivum
- . Nezadávejte období na konci věty závorkách
- . Pokudvsunutá věta končí otazníkem nebo vykřičníkem , obsahují je v závorkách a pomlčky. Jsou tyto typy interpunkce nutné vyjádřit zamýšlený význam závorkách věty
- Ujistěte se, že interpunkce pro větší věty není umístěn uvnitř závorek a pomlček
Ex: . . Myslel jsem, že ztratila jsem psa ( její vodítko zlomil, když jsem se jí chůze) , ale našel jsem ji na zahradě
Ex: .fotbalový tým vyhrál ( můžete věřit, že ?) pěti góly v druhé poloviny .
Ex: . demonstranti mávali transparenty vyšší - do té doby , oni se dostali pozornost médií - a začal pochod do centra města
Independent v závorkách Sentence
Možná zjistíte, žeodstavec teče lépe, pokud použijete v závorce větu do odstavce nebo jako krátké odstavce sama o sobě
- . vydělat na první slovo, jako by se jednalo o normální věta
- . . Zahrnout všechny interpunkce v závorkách
- Používejte pouze kulaté závorky . Pomlčky nelze použít samostatně
Ex: . Při první třetině knihy , protagonista opustil svou rodnou zemi . ( To je, kdyžpříběh přestane dělat logický smysl . )
(viz Reference # 1 )
Style návrhy
závorce věty střídmě , protože mohou narušit tok věty a odvést čtenáře . V případě, že informace mohou být sděleny jako normální větu , je to obvyklelepší volba. Nicméně, v závorkách věty jsou stále velmi užitečné pro poskytování související informace efektivním způsobem .
Závorky proti pomlčky
Závorky mají tendenci k de - zdůraznit informace. Pomlčky , na druhé straně , mají tendenci obrátit pozornost a klást větší důraz na informace . Také, pokud píšete akademického papíru , může učitel mít přednost na jeden nad druhým , nebo odradit od používání jeden.