Zjistěte, zda je křivka transformátor je znázorněna na logaritmickém nebo lineární stupnici grafu. Toto může být stanoveno ve čtení čísla , které tvoří svislé ose grafu . Pokud jsou rovnoměrně rozloženy (například 1,2,3) , pak jelineární graf . V případě, že čísla nejsou rovnoměrně rozloženy (například 1, 10, 100 ) , pak je to logaritmický graf .
2
Přečtěte si vodorovnou osu , která zobrazuje frekvenci střídavého proudu, který protéká transformátor . Tato osa ukazuje rozsah přijatelných frekvencí , žetransformátor byl schopen zvládnout. Napříkladtransformátor může zobrazit frekvencí, které se pohybují od 1 až 200 Hz ( cyklů za sekundu).
3
Zjistěte, jaká datakřivka představuje . List graf bude mít nadpis jako " zaváděcí Loss ", což jeměření výkonu ztratil mezi vstupní a výstupní tlumivky .
4
Vyberte jednu frekvenci na vodorovné ose. Například , pokud používáte transformátor pro elektrické domácí spotřebiče , měli byste si vybrat 60 Hz , protože to jefrekvence většina zařízení pracují na .
5
Sledujte vertikální sestavu z frekvence jste vybrali na křivce . Jakmile jste našli průsečík mezi svislé čáry a křivky , postupujte vodorovnou čáru přes na vodorovné ose. To vám řekne " Vložený útlum " na této frekvenci . Dojde-li kkřižovatka in- mezi dvěma hodnotami na vodorovné ose , musíte odhadnout skutečnou hodnotu .
6
Odhadněte skutečnou hodnotu množství , pokud k ní dojde mezi dvěma hodnotami na vodorovné ose . Na lineární stupnici , tyto hodnoty jsou rovnoměrně rozloženy . Ale na logaritmické stupnici , které jsou od sebe vzdáleny s proměnnou vzdáleností mezi nimi . To může hodnoty čtení obzvláště tvrdě , a možná budete potřebovat pravítko nebo pravítka vidět přesné umístění na grafu.
7
Podívejte se na některé z dalších grafu křivky . Společné křivky na transformátoru listech jsou " napětí poměr " a " ztráta odrazem . " Poměr napětí jepoměr vstupního napětí na výstupní napětí , a je závislý na počtu závitů v cívce a frekvence . Zpětný útlum je míra ztráty signálu napájení kvůli neshodě ve zdrojovém a zatěžovací impedanci .