napsat příběh založený na konci příběhu jiného autora . Přečtěte si oblíbenou knihu nebo povídku a myslet na konec . Ať už to byldobrý konec , je irelevantní pro tuto činnost . Napište další kapitolu příběhu. Napište to s pochopením charakteru osobnosti a knihy filozofie jako celku. Napište ji nový pohled na postavy . V případě, že charakter byldarebák , vykreslit ho jako dobrého člověka; vymyslet nové způsoby, jak k řemeslu znak . Rozvíjet příběh , kde se zastavil . Použijte autora původní hlas nebo ji změnit .
Časy
Napište příběh v různých časech .
Napište stejný příběh, ve třech různých časech . Vytvořte si děj a charakter. Napište každou verzi příběhu na jedné stránce. Každá verze by měla obsahovat jinou napjatou : budoucnost, minulost a současnost . Vypravěč , například by se říct svůj příběh , zatímco prožívání ( současnost) , zatímco vzpomínání ( minulosti) , nebo když si představovat to (budoucí ).
Point of View < br >
Pohrajte si s postavy pohledu .
Napište stejný příběh pomocí různých vypravěčů . Každý článek může být jedna strana dlouhý a musí být shodné ; pouze různé vypravěči by poskytoval odlišné názory a postřehy . Začněte tím, že píše v " první osobě " podobě . To by vyžadovalo, aby spisovatel psát pomocí "I" místo "on" nebo " ona ". Například ,vypravěč by se říci: " Šel jsem do obchodu . "
Poté , psát příběh z autorova pohledu --- to nenípostava v příběhu . To je autorův hlas říká autor . Například ,vypravěč , který je v tomto případěautor, by řekl : "Ona šla do obchodu. " Tento pohled je " třetí osoba " hlediska.
Oceněný spisovatel Ursula K. Le Guin doporučuje tuto činnost ve své knize " řízení plavidla . " Věří, že psaní v různých hlasů může pomociautor rozvíjet své vlastní.
Dialog
Nechte postavy vyprávět příběh .
napsat příběh pouze pomocí dialogu . Místo psaní scénu nebo popisující nastavení a jeho okolí , mají znaky to . Už je popsat konflikt , spiknutí a představu o příběhu v rámci dialogu a zpět -dále . Můžete například dvě postavy vyprávět příběh mezi sebou jen tím, že mluví k sobě navzájem . To poskytuje mnoho detailů pro čtenáře a umožňujespisovatel zaměřit se na hlasy postav . Toto cvičení pomáhá spisovatel praxi psaní přírodní, hovorový dialog .